1026 漢字:皿

Radical: 皿 (さら) (sara)

1026 漢字:皿

Explicación:

La forma del radical (皿) representa los tipos de plato o lo que es servido en el plato.

（皿）は、皿の種類や皿に盛ることなどを表す文字を作ります。

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 皿: se puede leer como: sara (さら)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 益: se puede leer como: eki (エキ)・yaku (ヤク)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 盛: se puede leer como: sei (セイ)・jyou (ジョウ)・moru (もる)・sakaru (さかる)・sakan (さかん)
• 盟: se puede leer como: mei (メイ)

1026 漢字:戈

1026 漢字:戈

Radical: 戈 (ほこづくり) (かのほこ) (たすき) (hokodukuri) (kanohoko) (tasuki)

Explicación:

El radical (戈) presenta la forma de un arma con una hoja cortante situada al final del mango. 

Además el radical es utilizado para formar kanjis que representan armas y el uso de armas.

（戈）は、柄の先に刃のついた武器。

（戈）（戈旁）は、戈や武器、武器を使うことを表す文字を作ります。

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 成: se puede leer como: sei (セイ)・jyou (ジョウ)・naru (なる)・nasu (なす)
• 戦: se puede leer como: sen (セン)・ikusa (いくさ)・tatakau (たたかう)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 我: se puede leer como: ga (ガ)・ware (われ)・wa (わ)

1026 漢字:青

1026 漢字:青

Radical: 青 (あお) (ao) 

Explicación:

El radical (青) significa azul. 

Cabe destacar que originalmente el concepto de azul venía de vida o estar vivo y pigmento. 

Además se consideraba que broncearse como azul, aparte representa vida, la naturaleza, lo verde,..., y todo ello se lee como azul.

（青）は、青いことを意味します。

もとは（生）と顔料 を意味する（丹）からできていて（青）、（生）が（青）の読み方（音読み）を表しています。

Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

• 青: se puede leer como: sei (セイ)・syou (ショウ)・ao (あお)・aoi (あおい)

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 静: se puede leer como: sei (セイ)・jou (ジョウ)・shizu (しず)・shizuka (しずか)・shizumaru (しずまる)・shizumeru (しずめる)

1026 漢字:二

1026漢字:二

Radical: 二 (に) (ni) 

Explicación:

El radical (二) con dos líneas significa el número dos (二) (に). 

Además es utilizado como radical de varios kanjis y en éstos casos no tiene significado como radical.

（二）は、二本の線で数字の（二）を意味します。

さまざまな文字の一部として使われていて部首としての意味はありません。

Kanjis estudiados en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

• 五: se puede leer como: go (ゴ)・itsu (いつ)・ itsutsu (いつつ)
• 二: se puede leer como: ni (二) ・futa (ふた)・ futatsu (ふたつ)

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 井: se puede leer como: sei (セイ) ・jou (ジョウ)・ i (い)

1026 漢字:ノ

1026 漢字:ノ

Radical: ノ (の) (no)

Explicación:

El radical (ノ) se utiliza para indicar algo que cuelga en diagonal de derecha a izquierda.

（ノ）は、部首としては、右から左に斜めに垂れ下がるものを示すために使われます。

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 乗: se puede leer como: jyou (ジョウ)・noru (のる)・noseru (のせる) 

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 久: se puede leer como: kyuu (キュウ)・ku (ク)・hisashii (ひさしい)

1026 漢字:忄

1026 漢字:忄

Radical: 忄 (りっしんべん) (risshinben)

Explicación:

El radical (忄) (立心偏) es la forma de (心) simplificada y originalmente tenía la forma de corazón.

（忄）（立心偏）は、（心）が偏になるときの形で、意味は同じです。

形が違うことと文字の数が多いことから別の部首としています。（心）は、もともとは心臓の形でした。

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 快: se puede leer como: kai (カイ)・kokoroyoi (こころよい)
• 慣: se puede leer como: kan (カン)・nareru (なれる)・narasu (ならす)
• 情: se puede leer como: jyou (ジョウ)・sei (セイ)・nasake (なさけ)
• 性: se puede leer como: sei (セイ)・syou (ショウ)

1026 漢字:犬

1026 漢字:犬

Radical: 犬 (いぬ) (inu) 

Explicación:

El radical (犬) se refiere a un tipo de perro o a un animal similar a un perro.

Además el radical es utilizado para crear kanjis que representan la condición de un perro, la naturaleza de un animal, la caza, etc.

（犬）は、犬の種類や犬に似た動物を表します。

部首としては、犬の状態、動物の性質、狩猟などを表す文字を作ります。

Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

• 犬: se puede leer como: ken (ケン)・inu (いぬ)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 状: se puede leer como: jou (ジョウ)