1026 漢字:門

1026 漢字:門

Radical: 門 (もんがまえ) (mongamae)

Explicación:

El radical (門) (門構) es utilizado para crear kanjis que representan el tipo de puertas, cosas adjuntas a la puerta, etc. 

Además resaltar que los kanjis (問), (悶) y (聞) se leen como el radical (門) (モン) (mon) y los radicales de los esos tres kanjis son (口), (心) y (耳).

（門）（門構）は、門の種類、門に付属するものなどを表す文字を作ります。

（問）（悶）（聞）は、いずれも（門）が（モン）の読み方（音読み）を表しており、その意味からそれぞれ（口）（心）（耳）を部首としています。

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 間: se puede leer como: kan (カン)・ken (ケン)・aida (あいだ)・ma (ま)
• 門: se puede leer como: mon (モン)・kado (かど)

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 開: se puede leer como: kai (カイ)・hiraku (ひらく)・hirakeru (ひらける)・aku (あく)・akeru (あける)

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 関: se puede leer como: kan (カン)・seki (せき)・kakawaru (かかわる)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 閣: se puede leer como: kaku (カク)
• 閉: se puede leer como: hei (ヘイ)・tojiru (とじる)・tozasu (とざす)・shimeru (しめる)・shimaru (しまる)

1026 漢字:刀

1026 漢字:刀

Radical: 刀 (かたな) (katana)

Explicación:

El radical (刀) es utilizado para crear kanjis que representen un cuchillo, una espada, un corte, un comienzo, etc.

（刀）は、刃物、切るなどを表す文字を作ります。

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 切: se puede leer como: setsu (セツ)・sai (サイ)・kiru (きる)・kireru (きれる)
• 刀: se puede leer como: tou (トウ)・katana (かたな)
• 分: se puede leer como: bun (ブン)・fun (フン)・bu (ブ)・wakeru (わける)・wakareru (わかれる)・wakaru (わかる)・wakatsu (わかつ)

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 初: se puede leer como: syo (ショ)・hajime (はじめ)・hajimete (はじめて)・hatsu (はつ)・ui (うい)・someru (そめる)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 券: se puede leer como: ken (ケン)

1026 漢字:阝

Radical: 阝 (こざとへん) (kozatohen)

1026 漢字:阝

Explicación:

El radical (阝) (阜偏) se utiliza para crear kanjis que representan colinas, accidentes geográficos relacionados con colinas, escaleras, etc. 

También cabe resaltar que originalmente el radical (阝) era el carácter (阜).

（阝）（阜偏）は、丘や丘にかかわる地形、階段にかかわることなどを表す文字を作ります。

（阝）は、もともとは（阜）という丘を表す文字で、漢字の部首になるこき左側の（偏）となります。

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 院: se puede leer como: in (イン)
• 階: se puede leer como: kai (カイ)
• 陽: se puede leer como: you (ヨウ)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 隊: se puede leer como: tai (タイ)
• 阪: se puede leer como: han (ハン)・saka (さか)
• 阜: se puede leer como: fu (フ)
• 陸: se puede leer como: riku (リク)

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 険: se puede leer como: ken (ケン)・kewashii (けわしい)
• 限: se puede leer como: gen (ゲン)・kagiru (かぎる)
• 際: se puede leer como: zai (サイ)・kiwa (きわ)
• 防: se puede leer como: bou (ボウ)・fusegu (ふせぐ)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 降: se puede leer como: kou (コウ)・oriru (おりる)・orosu (おろす)・furu (ふる)
• 除: se puede leer como: jyo (ジョ)・ji (ジ)・nozoku (のぞく)
• 障: se puede leer como: syou (ショウ)・sawaru (さわる)
• 陛: se puede leer como: hei (ヘイ)

1026 漢字:馬

1026 漢字:馬

Radical: 馬 (うま) (うまへん) (uma) (umahen)

Explicación:

El radical (馬) (馬偏) es utilizado para crear kanjis que se refieren al tipo de caballo, al estado en el que el caballo cabalga o se detiene, al manejo de un caballo, como montar a caballo, etc., y también se refiere a animales similares a un caballo, como un camello.

（馬）（馬偏）は、馬の種類や、（駱駝）のような馬に似た動物、馬が走ったり止まったりするような状態、馬の乗ったりするような、馬を扱うことなどを表す文字を作ります。

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 馬: se puede leer como: ba (バ)・uma (うま)・ma (ま)

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 駅: se puede leer como: eki (エキ)

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 験: se puede leer como: ken (ケン)・gen (ゲン)

1026 漢字:石

Radical: 石 (いし) (いしへん) (ishi) (ishihen) 

1026 漢字:石

Explicación:

El radical (石) crea kanjis que representen el tipo de piedra, minerales, cosas hechas de piedra, el estado de la piedra y los movimientos relacionados con las piedras.

También cabe destacar que originalmente el radical (石) era un instrumento de percusión hecho de piedra.

（石）は、石の種類や鉱物、石でできたもの、石の状態石にかかわる動きなどを表す文字を作ります。

（石）は、もともとは石で作った打楽器の形です。

Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

• 石: se puede leer como: seki (セキ)・syaku (シャク)・koku (コク)・ishi (いし)

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 研: se puede leer como: ken (ケン)・togu (とぐ) 

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 確: se puede leer como: kaku (カク)・tashika (たしか)・tashikameru (たしかめる)
• 破: se puede leer como: ha (ハ)・yaburu (やぶる)・yabureru (やぶれる)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 砂: se puede leer como: sa (サ)・sya (シャ)・suna (すな) 
• 磁: se puede leer como: ji (ジ)

1026 漢字:目

1026 漢字:目

Radical: 目 (め) (めへん) (me) (mehen) 

Explicación:

El radical (目) (目偏) se utiliza para crear kanjis que representan ojos, movimientos oculares y el estado de los ojos.

（目）（目偏）は、目や目の動き、目の状態見ることなどを表す文字を作ります。

Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

• 目: se puede leer como: moku (モク)・boku (ボク)・me (め)・ma (ま)

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 直: se puede leer como: cyoku (チョク)・jiki (ジキ)・tadachini (ただちに)・naosu (なおす)・naoru (なおる)

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 県: se puede leer como: ken (ケン)
• 真: se puede leer como: shin (シン)・ma (ま)
• 相: se puede leer como: sou (ソウ)・syou (ショウ)・ai (あい)
• 着: se puede leer como: chaku (チャク)・jaku (ジャク)・kiru (きる)・kiseru (きせる)・tsuku (つく)・tsukeru (つける)

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 省: se puede leer como: sei (セイ)・jyou (ジョウ)・kaerimiru (かえりみる)・habuku (はぶく)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 眼: se puede leer como: gan (ガン)・gen (ゲン)・manako (まなこ)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 看: se puede leer como: kan (カン)

1026 漢字:廴

1026 漢字:廴

Radical: 廴 (えんにょう) (えんにゅう) (ennyou) (ennyuu)

Explicación:

El radical (廴) (廴繞) es utilizado para formar kanjis que representan ir y extenderse.

（廴）（廴繞）は、行く、延びることを表す文字を作ります。（廴）は、（彳）などから分かれてできた部首です。

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 建: se puede leer como: ken (ケン)・kon (コン)・tateru (たてる)・tatsu (たつ)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 延: se puede leer como: en (エン)・nobiru (のびる)・noberu (のべる)・nobasu (のばす)

1026 漢字:見

1026 漢字:見

Radical: 見 (みる) (miru)

Explicación:

El radical (見) es utilizado para formar kanjis que representan mirar o lo que sucede al mirar.

（見）は、見ることや、見ることでおこることを表す文字を作ります。

Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

• 見: se puede leer como: ken (ケン)・miru (みる)・mieru (みえる)・miseru (みせる)

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 親: se puede leer como: shin (シン) ・oya (おや)・shitashii (したしい)・shitashimu (したしむ)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 覚: se puede leer como: kaku (カク)・oboeru (おぼえる)・samasu (さます)・sameru (さめる)
• 観: se puede leer como: kan (カン)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 規: se puede leer como: ki (キ)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 視: se puede leer como: shi (シ)
• 覧: se puede leer como: ran (ラン)

1026 漢字:犬

1026 漢字:犬

Radical: 犬 (いぬ) (inu) 

Explicación:

El radical (犬) se refiere a un tipo de perro o a un animal similar a un perro.

Además el radical es utilizado para crear kanjis que representan la condición de un perro, la naturaleza de un animal, la caza, etc.

（犬）は、犬の種類や犬に似た動物を表します。

部首としては、犬の状態、動物の性質、狩猟などを表す文字を作ります。

Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

• 犬: se puede leer como: ken (ケン)・inu (いぬ)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 状: se puede leer como: jou (ジョウ)