1026 漢字:几

1026 漢字:几

Radical: 几 (つくえ) (かぜかんむり) (tsukue) (kazekanmuri)

Explicación:

El radical (几) presenta la forma de un escrito alto con patas. 

Pero cabe subrayar que el radical del kanji escritorio (机) no es el radical (几), sino el radical (木偏). 

Además algunos kanjis como: (凧), (凪) y (凩), también incorporan el radical en sus formas, puesto que parte de la forma de los kanjis es similar a la forma del radical.

（几）は、脚が伸びて安定している机の形を表しています。

（机）の部首は（几）ではなく、（木偏）になります。

（凧）、（凪）、（凩）など一部の（几）の字も形が似ているので部首（几）に含まれます。

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 処: se puede leer como: syo (ショ)

1026 漢字:戸

1026 漢字:戸

Radical: 戸 (とだれ) (とかんむり) (とびらのと) (todare) (tokanmuri) (tobiranoto)

Explicación:

El radical (戸) (戸垂) originalmente presenta la forma de una puerta deslizante, también conocida con el nombre de fusuma (襖). 

Además el radical es utilizado para crer kanjis que representen una casa o algo adjunto a una casa.

（戸）（戸垂）は、（房）（部屋の意味）や、（扉）などで使われる住まいや住まいに付属するものを表す文字を作ります。

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 戸: se puede leer como: ko (コ)・to (と)

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 所: se puede leer como: syo (ショ)・tokoro (ところ)

1026 漢字:罒

1026 漢字:罒

Radical: 罒 (よこめ) (よんかしら) (あみがしら) (yokome) (yonkashira) (amigashira)

Explicación:

El radical (罒) y (网) (網頭) originalmente representaban una red.

Además debido a que el radical (罒) se parece a (四), también se le denomina (罒) (四頭).

（罒）と（网）（網頭）は、もともとは網を表しています。

（罒）が（四）に似ていることから（罒）（四頭）とも呼びます。

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 置: se puede leer como: chi (チ)・oku (おく)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 罪: se puede leer como: zai (ザイ)・tsumi (つみ)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 署: se puede leer como: syo (ショ)