1026 漢字:犭

1026 漢字:犭

Radical: 犭 (けものへん) (kemonohen)

Explicación:

 El radical (犭) (獣偏) originalmente tenía la forma del radical (犬). 

Además resaltar que aunque originalmente el radical (犭) se incluía en el radical (犬), en la actualidad debido a que su forma es diferente es un radical independiente. 

Aparte destacar que originalmente los kanjis (独) y (犯) representaban la apariencia de un perro.

（犬）が偏になるとき（犭）（獣偏）の形になることがあります。

（犭）は、もともと（犬）の部首に含まれていましたが、形が大きく違うので独立した部首としています。

（独）と（犯）は、もともとは犬のようすを表す文字でした。

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 独: se puede leer como: tou (トウ)・hitori (ひとり)
• 犯: se puede leer como: han (ハン)・okasu (おかす)

1026 漢字:片

1026 漢字:片

Radical: 片 (かたへん) (katahen)

Explicación:

El radical (片) (片編) es utilizado para crear kanjis que representen cosas hechas con tablas y cosas relacionadas con un trozo de madera o papel con letras escritas (札).

（片）（片編）は、板で作られたもの、札にかかわるものを表す文字を作ります。

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 版: se puede leer como: han (ハン)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 片: se puede leer como: hen (ヘン)・kata (かた)

1026 漢字:又

1026 漢字:又

Radical: 又 (また) (mata)

Explicación:

El radical (又) es utilizado para formar kanjis que representen una acción de la mano. 

Además también es utilizado para simplificar la forma de kanjis más complejos.

（又）は、手の動作を表す文字を作ります。また、（攴（夂））など、複雑な文字の形を簡単にするために（又）の形になることがあります。

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 友: se puede leer como: yuu (ユウ)・tomo (とも)

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 取: se puede leer como: syu (シュ)・toru (とる)
• 受: se puede leer como: jyu (ジュ)・ukeru (うける)・ukaru (うかる)
• 反: se puede leer como: han (ハン)・hon (ホン)・tan (タン)・soru (そる)・sorasu (そらす)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 収: se puede leer como: syuu (シュウ)・osameru (おさめる)・osamaru (おさまる)

1026 漢字:十

1026 漢字:十

Radical: 十 (じゅう) (juu) 

Explicación:

El radical (十) significa el número diez.

Además es utilizado como parte de varios kanjis y en éstos casos no tiene significado como radical.

（十）は、数の十を意味します。

さまざまな文字の一部として使われていて、部首としての意味はありません。

Kanjis estudiados en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

• 十: se puede leer como: jyuu (ジュウ)・jitts (ジッ)・too (とお)・to (と)
• 千: se puede leer como: sen (セン)・chi (ち)

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 午: se puede leer como: go (ゴ)
• 南: se puede leer como: nan (ナン)・na (ナ)・minami (みなみ)
• 半: se puede leer como: han (ハン)・nakaba (なかば)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 協: se puede leer como: kyou (キョウ)
• 博: se puede leer como: haku (ハク)・baku (バク)

1026 漢字:玉

1026 漢字:玉

Radical: 玉 (たま) (たまへん) (おうへん) (tama) (tamahen) (ouhen) 

Explicación:

El radical (玉) se utilizada para crear kanjis que representan el tipo de jade (piedra preciosa) o (joya), cosas hechas de jade, la condición del jade y el proceso de corte del jade.

Además (たまへん) (おうへん) cuando se utiliza como parte de los kanjis pierde su significado de (王) rey.

（玉）は玉（貴石）・（宝石）の種類や玉製のもの、玉の状態、玉を細エすることなどを表す文字を作ります。

（たまへん）（おうへん）は、（玉）が偏になるときの形で（王）が偏になったものではありません。

Kanjis estudiados en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

• 王: se puede leer como: ou (オウ)
• 玉: se puede leer como: gyoku (ギョク)・tama (たま)

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 理: se puede leer como: ri (リ) 

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 球: se puede leer como: kyuu (キュウ)・tama (たま)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 現: se puede leer como: gen (ゲン)・arawareru (あらわれる)・arawasu (あらわす)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 班: se puede leer como: han (ハン)