1026 漢字:立

1026 漢字:立

Radical: 立 (たつ) (たつへん) (tatsu) (tatsuhen) 

Explicación:

El radical (立) representa la acción de ponserse de pie, como se puede ver en las representaciones de personas antiguas.

Además a partir del radical se crearon kanjis que representen la unidad de volumen a partir de la traducción literal como (de pie).

Aparte originalmente el kanji (章) se encontraba incluido en el radical (音), pero ahora está incluido en el radical de (立).

（立）は、昔の文字で分かるように立つ動作を表します。

またリットを（立）と訳したことから体積の単位を表す文字も作られています。

（章）は、もともとは（音）が部首でしたが、現在は（立）の部首に含まれています。

Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

• 立: se puede leer como: ritsu (リツ)・ryuu (リュウ)・tatsu (たつ)・tateru (たてる)

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 章: se puede leer como: syou (ショウ) 
• 童: se puede leer como: dou (ドウ)・warabe (わらべ)

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 競: se puede leer como: kyou (キョウ)・kei (ケイ)・kisou (きそう)・seru (せる)

1026 漢字:廴

1026 漢字:廴

Radical: 廴 (えんにょう) (えんにゅう) (ennyou) (ennyuu)

Explicación:

El radical (廴) (廴繞) es utilizado para formar kanjis que representan ir y extenderse.

（廴）（廴繞）は、行く、延びることを表す文字を作ります。（廴）は、（彳）などから分かれてできた部首です。

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 建: se puede leer como: ken (ケン)・kon (コン)・tateru (たてる)・tatsu (たつ)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 延: se puede leer como: en (エン)・nobiru (のびる)・noberu (のべる)・nobasu (のばす)