1026 漢字:氵

1026 漢字:氵

Radical: 氵 (さんずい) (sanzui)

Explicación:

El radical (氵) (三水) tiene el mismo significado que (水) y es utilizado para crear kanjis que expresan el estado del agua y las acciones relacionadas con el agua. 

También cabe resaltar que debido a que el número de trazos y la forma es diferente, se divide en diferentes radicales.

（氵）（三水）は、（水）と同じ意味で、水の状態や、水にかかわる動作などを表す文字を作ります。

画数や形が違うことと、文字の数が多いため別の部首として分けています。（氵）は、（水）が（偏）になるときの形で、三画で表す（水）＝（三水）から名づけられました。

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 海: se puede leer como: kai (カイ)・umi (うみ)
• 活: se puede leer como: katsu (カツ)
• 汽: se puede leer como: ki (キ)
• 池: se puede leer como: chi (チ)・ike (いけ)

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 泳: se puede leer como: ei (エイ)・oyogu (およぐ)
• 温: se puede leer como: on (オン)・atataka (あたたか)・atatakai (あたたかい)・atatamaru (あたたまる)・atatameru (あたためる)
• 漢: se puede leer como: kan (カン)
• 決: se puede leer como: ketsu (ケツ)・kimeru (きめる)・kimaru (きまる)
• 湖: se puede leer como: ko (コ)・mizuumi (みずうみ)
• 港: se puede leer como: kou (コウ)・minato (みなと)
• 消: se puede leer como: syou (ショウ)・kieru (きえる)・kesu (けす)
• 深: se puede leer como: shin (シン)・fukai (ふかい)・fukamaru (ふかまる)・fukameru (ふかめる)
• 注: se puede leer como: cyuu (チュウ)・sosogu (そそぐ)
• 湯: se puede leer como: tou (トウ)・yu (ゆ)
• 波: se puede leer como: ha (ハ)・波 (なみ)
• 油: se puede leer como: yu (ユ)・abura (あぶら)
• 洋: se puede leer como: you (ヨウ)
• 流: se puede leer como: ryuu (リュウ)・ru (ル)・nagareru (ながれる)・nagasu (ながす)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 潟: se puede leer como: kata (かた)
• 泣: se puede leer como: kyuu (キュウ)・naku (なく)
• 漁: se puede leer como: gyo (ギョ)・ryou (リョウ)
• 治: se puede leer como: ji (ジ)・chi (チ)・osameru (おさめる)・osamaru (おさまる)・naoru (なおる)・naosu (なおす)
• 滋: se puede leer como: ji (ジ)
• 清: se puede leer como: sei (セイ)・syou (ショウ)・kiyoi (きよい)・kiyomaru (きよまる)・kiyomeru (きよめる)
• 浅: se puede leer como: sen (セン)・asai (あさい)
• 沖: se puede leer como: cyuu (チュウ)・oki (おき)
• 法: se puede leer como: hou (ホウ)・hatt (ハッ)・hott (ホッ)
• 満: se puede leer como: man (マン)・michiru (みちる)・mitasu (みたす)
• 浴: se puede leer como: yoku (ヨク)・abiru (あびる)・abiseru (あびせる)

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 液: se puede leer como: eki (エキ)
• 演: se puede leer como: en (エン)
• 河: se puede leer como: ka (カ)・kawa (かわ)
• 潔: se puede leer como: ketsu (ケツ)・isagiyoi (いさぎよい)
• 減: se puede leer como: gen (ゲン)・heru (へる)・herasu (へらす)
• 混: se puede leer como: kon (コン)・majiru (まじる)・mazaru (まざる)・mazeru (まぜる)・komu (こむ)
• 準: se puede leer como: jun (ジュン)
• 測: se puede leer como: soku (ソク)・hakaru (はかる)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 沿: se puede leer como: en (エン)・sou (そう)
• 激: se puede leer como: geki (ゲキ)・hageshii (はげしい)
• 源: se puede leer como: gen (ゲン)・minamoto (みなもと)
• 済: se puede leer como: sai (サイ)・sumu (すむ)・sumasu (すます)
• 洗: se puede leer como: sen (セン)・arau (あらう)
• 潮: se puede leer como: cyou (チョウ)・shio (しお)
• 派: se puede leer como: ha (ハ)

1026 漢字:刂

1026 漢字:刂

Radical: 刂 (りっとう) (rittou) 

Explicación:

El radical (刂) (立刀) es un radical que tiene el mismo significado que el radical (刀), pero la forma es diferente, por lo que se trata como un radical diferente. 

Además cuando (刀) se encuentra situado en el lado derecho del kanji (旁), se convierte en (刂).

（刂）（立刀）は、（刀）と同じ意味の部首ですが、形が違うので、別の部首としています。

（刀）が、文字の右側（旁）になるときに、（刂）の形になります。

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 前: se puede leer como: zen (ゼン)・mae (まえ)

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 列: se puede leer como: retsu (レツ)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 刷: se puede leer como: satsu (サツ)・suru (する)
• 副: se puede leer como: fuku (フク)
• 別: se puede leer como: betsu (ベツ)・wakareru (わかれる)
• 利: se puede leer como: ri (リ)・kiku (きく)

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 刊: se puede leer como: kan (カン)
• 制: se puede leer como: sei (セイ)
• 則: se puede leer como: soku (ソク)
• 判: se puede leer como: han (ハン)・ban (バン)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 割: se puede leer como: katsu (カツ)・waru (わる)・wari (わり)・wareru (われる)・saku (さく)
• 劇: se puede leer como: geki (ゲキ)
• 刻: se puede leer como: koku (コク)・kizamu (きざむ)
• 創: se puede leer como: sou (ソウ)・tsukuru (つくる)

1026 漢字:刀

1026 漢字:刀

Radical: 刀 (かたな) (katana)

Explicación:

El radical (刀) es utilizado para crear kanjis que representen un cuchillo, una espada, un corte, un comienzo, etc.

（刀）は、刃物、切るなどを表す文字を作ります。

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 切: se puede leer como: setsu (セツ)・sai (サイ)・kiru (きる)・kireru (きれる)
• 刀: se puede leer como: tou (トウ)・katana (かたな)
• 分: se puede leer como: bun (ブン)・fun (フン)・bu (ブ)・wakeru (わける)・wakareru (わかれる)・wakaru (わかる)・wakatsu (わかつ)

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 初: se puede leer como: syo (ショ)・hajime (はじめ)・hajimete (はじめて)・hatsu (はつ)・ui (うい)・someru (そめる)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 券: se puede leer como: ken (ケン)

1026 漢字:米

1026 漢字:米

Radical: 米 (こめ) (こめへん) (kome) (komen)

Explicación:

El radical (米) (米偏) es utilizado para crear kanjis relacionados con los tipos de arroz y cereales, y los alimentos procesados a partir de ellos y sus condiciones. 

También se utiliza para crear kanjis que representan unidades.

（米）（米偏）は、米の種類や米・穀物にかかわる文字、それらを加工した食品やその状態を表す文字を作ります。

また単位を表す文字も作ります。

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 米: se puede leer como: bei (ベイ)・mai (マイ)・kome (こめ)

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 精: se puede leer como: sei (セイ)・syou (ショウ)
• 粉: se puede leer como: fun (フン)・ko (こ)・kona (こな)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 糖: se puede leer como: tou (トウ)

1026 漢字: 辶

1026 漢字: 辶

Radical: 辶 (しんにゅう) (しんにょう) (shinnyuu) (shinnyou)

Explicación:

El radical (辶) forma kanjis relacionados con el ir y la perspectiva. 

Cuando (辵) (1.significa deternerse, 2 caminar, etc.) se vuelve radical y se convierte en (辶) (formado por dos líneas en la parte superior), pero en la escuela primaria se utiliza el radical (辶) (con una única línea en la parte superior).

（辶）は、行くことや遠近にかかわる文字を作ります。

（辵）（１。行きつ止まりつする。、２。歩る、などの意味）が部首になると（辶）（二点しんにゅう）の形となりますが、小学校で学ぶ（教育漢字）では、（辶）（一点しんにゅう）の形になります。

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 遠: se puede leer como: en (エン)・on (オン)・tooi (とおい)
• 近: se puede leer como: kin (キン)・chikai (ちかい)
• 週: se puede leer como: shyuu (シュウ)
• 通: se puede leer como: tsuu (ツウ)・tsu (ツ)・tooru (とおる)・toosu (とおす)・kayou (かよう)
• 道: se puede leer como: dou (ドウ)・tou (トウ)・michi (みち)

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 運: se puede leer como: un (ウン)・hakobu (はこぶ)
• 進: se puede leer como: shin (シン)・susumu (すすむ)・susumeru (すすめる)
• 送: se puede leer como: sou (ソウ)・okuru (おくる)
• 速: se puede leer como: soku (ソク)・hayai (はやい)・hayameru (はやめる)・hayamaru (はやまる)・sumiyaka (すみやか)
• 追: se puede leer como: tsui (ツイ)・ou (おう)
• 返: se puede leer como: hen (ヘン)・kaesu (かえす)・kaeru (かえる)
• 遊: se puede leer como: yuu (ユウ)・yu (ユ)・asobu (あそぶ)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 選: se puede leer como: sen (セン)・erabu (えらぶ)
• 達: se puede leer como: tatsu (タツ)
• 辺: se puede leer como: hen (ヘン)・atari (あたり)・be (ベ)
• 連: se puede leer como: ren (レン)・tsuranaru (つらなる)・tsuraneru (つらねる)・tsureru (つれる)

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

•  過: se puede leer como: ka (カ)・sugiru (すぎる)・sugosu (すごす)・ayamatsu (あやまつ)・ayamachi (あやまち)
• 逆: se puede leer como: gyaku (ギャク)・saka (さか)・sakarau (さからう)
• 述: se puede leer como: jyutsu (ジュツ)・noberu (のべる)
• 造: se puede leer como: zou (ゾウ)・tsukuru (つくる)
• 適: se puede leer como: teki (テキ)
• 迷: se puede leer como: mei (メイ)・mayou (まよう)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 遺: se puede leer como: i (イ)・yui (ユイ)
• 退: se puede leer como: tai (タイ)・shirizoku (しりぞく)・shirizokeru (しりぞける)

1026 漢字:羊

1026 漢字:羊

Radical: 羊 (ひつじ) (ひつじへん) (hitsuji) (hitsujihen)

Explicación:

El radical (羊) (羊偏) representa que el tipo de ovejas, su condición y su apariencia. 

Aunque en la actualidad casí no hay kanjis que utilizen el radical (羊) como su significado literal.

（羊）（羊偏）は、羊の種類、羊の状態や、姿などを表す文字を作ります。

（羊偏）とありますが、今では（偏）の位置に（羊）がある文字はほとんどありません。

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 美: se puede leer como: bi (ビ)・utsukushii (うつくしい)
• 羊: se puede leer como: you (ヨウ)・hitsuji (ひつじ)

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 群: se puede leer como: gun (グン)・mureru (むれる)・mure (むれ)・mura (むら)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 義: se puede leer como: gi (ギ)

1026 漢字:殳

1026 漢字:殳

Radical: 殳 (ほこづくり) (るまた) (hokodukuri) (rumata)

Explicación:

El radical (殳) (戟旁) es utilizado para crear kanjis que representan cosas como golpear y romper. 

También el racial (殳) se denomina (ル又（るまた）) porque parece una combinación de la letra del katakana (ル) y el kanji (又).

（殳）（戟旁）は、打つ、叩く、壊すなどを表す文字を作ります。

（殳）は、カタカナの（ル）と漢字の（又）を合わせたように見えるところから（ル又（るまた））とも呼ばれます。

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 殺: se puede leer como: satsu (サツ)・sai (サイ)・setsu (セツ)・korosu (ころす)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 段: se puede leer como: dan (ダン)

1026 漢字:几

1026 漢字:几

Radical: 几 (つくえ) (かぜかんむり) (tsukue) (kazekanmuri)

Explicación:

El radical (几) presenta la forma de un escrito alto con patas. 

Pero cabe subrayar que el radical del kanji escritorio (机) no es el radical (几), sino el radical (木偏). 

Además algunos kanjis como: (凧), (凪) y (凩), también incorporan el radical en sus formas, puesto que parte de la forma de los kanjis es similar a la forma del radical.

（几）は、脚が伸びて安定している机の形を表しています。

（机）の部首は（几）ではなく、（木偏）になります。

（凧）、（凪）、（凩）など一部の（几）の字も形が似ているので部首（几）に含まれます。

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 処: se puede leer como: syo (ショ)

1026 漢字:飛

1026 漢字:飛

Radical: 飛 (とぶ) (tobu) 

Explicación:

El radical (飛) es utilizado para crear kanjis que representen volar. 

Además destacar que originalmente la forma del radical se parece a un pájaro batiendo las alas.

（飛）は、飛ぶことを表す文字を作ります。

もともとは鳥がはばたいているようするからできた文字です。

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 飛: se puede leer como: hi (ヒ)・tobu (とぶ)・toba (とば)・su (す)

1026 漢字:食

1026 漢字:食

Radical: 食 (しょく) (しょくへん) (shoku) (shokuhen)

Explicación:

El radical (食) es utilizado para formar kanjis que representen la comida, la acción de comer y beber. 

Además destacar que el radical originalmente presentaba la forma de un plato con comida encima y una tapa.

（食）は、食べ物や、食べたり、飲んだりすることを表す文字を作ります。

（食）は、もともとは高坏に食べ物を盛り、蓋をした形でした。

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 食: se puede leer como: syoku (ショク)・jiki (ジキ)・kuu (くう)・kurau (くらう)・taberu (たべる)

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 飲: se puede leer como: in (イン)・nomu (のむ)
• 館: se puede leer como: kan (カン)・yakata (やかた)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 飯: se puede leer como: han (ハン)・meshi (めし)
• 養: se puede leer como: you (ヨウ)・yashinau (やしなう)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 飼: se puede leer como: shi (シ)・kau (かう)

1026 漢字:辰

1026 漢字:辰

Radical: 辰 (たつ) (tatsu)

Explicación:

El radical (辰) presenta la forma de una herramienta agrícola y es utilizado para crear kanjis relacionados con el cultivo.

（辰）は農業の道具の形で、濃耕にかかわる文字を作ります。

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 農: se puede leer como: nou (ノウ)

1026 漢字:麦

1026 漢字:麦

Radical: 麦 (むぎ) (むぎへん) (ばくにょう) (mugi) (mugihen) (bakunyou)

Explicación:

El radical (麦) (麦偏・麥繞) es utilizado para crear kanjis que representen los tipos de trigo y los alimentos elaborados con trigo.

（麦）（麦偏・麥繞）は、麦の種類や麦から作られたものを表す文字を作ります。

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 麦: se puede leer como: baku (バク)・mugi (むぎ)

1026 漢字:豆

1026 漢字:豆

Radical: 豆 (まめ) (まめへん) (mame) (mamehen)

Explicación:

El radical (豆) (豆編) originalmente se refiere a una vajilla formada por un cuerpo, cuello y pie. 

Como radical (豆) también se puede utilizar para crear kanjis que hagan referencia a frijoles (judías, habichuelas, o porotos) o alimentos elaborados con frijoles, pero no se encuentra el radical en los carácteres que se utilizan normalmente.

（豆）（豆編）は、もともとは脚のある食器、高坏を表します。

部首としての（豆）は、豆や豆を加工した食品を意味する文字も作りますが、普通に使う文字にはありません。

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 豆: se puede leer como: tou (トウ)・zu (ズ)・mame (まめ)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 豊: se puede leer como: hou (ホウ)・yutaka (ゆたか)

1026 漢字:阝

Radical: 阝 (こざとへん) (kozatohen)

1026 漢字:阝

Explicación:

El radical (阝) (阜偏) se utiliza para crear kanjis que representan colinas, accidentes geográficos relacionados con colinas, escaleras, etc. 

También cabe resaltar que originalmente el radical (阝) era el carácter (阜).

（阝）（阜偏）は、丘や丘にかかわる地形、階段にかかわることなどを表す文字を作ります。

（阝）は、もともとは（阜）という丘を表す文字で、漢字の部首になるこき左側の（偏）となります。

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 院: se puede leer como: in (イン)
• 階: se puede leer como: kai (カイ)
• 陽: se puede leer como: you (ヨウ)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 隊: se puede leer como: tai (タイ)
• 阪: se puede leer como: han (ハン)・saka (さか)
• 阜: se puede leer como: fu (フ)
• 陸: se puede leer como: riku (リク)

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 険: se puede leer como: ken (ケン)・kewashii (けわしい)
• 限: se puede leer como: gen (ゲン)・kagiru (かぎる)
• 際: se puede leer como: zai (サイ)・kiwa (きわ)
• 防: se puede leer como: bou (ボウ)・fusegu (ふせぐ)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 降: se puede leer como: kou (コウ)・oriru (おりる)・orosu (おろす)・furu (ふる)
• 除: se puede leer como: jyo (ジョ)・ji (ジ)・nozoku (のぞく)
• 障: se puede leer como: syou (ショウ)・sawaru (さわる)
• 陛: se puede leer como: hei (ヘイ)

1026 漢字:扌

1026 漢字:扌

Radical: 扌 (てへん) (tehen)

Explicación:

El radical (扌) (手偏) tiene el mismo significado que el radical (手). 

Pero dado que la forma y el número de trazos son diferentes, se tratan como dos radicales diferentes.

（扌）（手偏）は、（手）と同じ意味です。形、画数が異なるので、（扌）として別の部首としています。

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 才: se puede leer como: sai (サイ)

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 指: se puede leer como: shi (シ)・yubi (ゆび)・sasu (さす)
• 持: se puede leer como: ji (ジ)・motsu (もつ)
• 拾: se puede leer como: syuu (シュウ)・jyuu (ジュウ)・hirou (ひろう)
• 打: se puede leer como: da (ダ)・utsu (うつ)
• 投: se puede leer como: tou (トウ)・nageru (なげる)

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 折: se puede leer como: setsu (セツ)・oru (おる)・ori (おり)・oreru (おれる)

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 技: se puede leer como: gi (ギ)・waza (わざ)
• 採: se puede leer como: sai (サイ)・toru (とる)
• 授: se puede leer como: ju (ジュ)・sazukeru (さずける)・sazukaru (さずかる)
• 招: se puede leer como: syou (ショウ)・maneku (まねく)
• 接: se puede leer como: setsu (セツ)・tsugu (つぐ)
• 損: se puede leer como: son (ソン)・sokonau (そこなう)・sokoneru (そこねる)
• 提: se puede leer como: tei (テイ)・sageru (さげる)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 拡: se puede leer como: kaku (カク)
• 揮: se puede leer como: ki (キ)
• 捨: se puede leer como: sya (シャ)・suteru (すてる)
• 推: se puede leer como: sui (スイ)・osu (おす)
• 操: se puede leer como: sou (ソウ)・misao (みさお)・ayatsuru (おやつる)
• 担: se puede leer como: tan (タン)・katsugu (かつぐ)・ninau (になう)
• 探: se puede leer como: tan (タン)・saguru (さぐる)・sagasu (さがす)
• 拝: se puede leer como: hai (ハイ)・ogamu (おがむ)
• 批: se puede leer como: hi (ヒ)

1026 漢字:阝

1026 漢字:阝

Radical: 阝 (おおざと) (oozato)

Explicación:

El radical (阝) representa un pueblo y es utilizado para crear kanjis que representen las regiones y los nombres de lugares dónde vive la gente.

Además destacar que (阝) originalmente era un radical llamado (邑) que representaba aldea. 

Aparte subrayar que el radical (阝) presenta la misma forma que el radical (阝) (こざとへん), pero su significado es diferente.

（阝）は、村を表します。人の住む地域や地名を表す文字を作ります。

（阝）は、もともとは（邑）という（村）や（里）を表す文字で、漢字の部首としては右側の（旁）となります。

（阝）と同じ形で間違えやすいので注意しましょう。

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 都: se puede leer como: to (ト)・tsu (ツ)・miyako (みやこ)
• 部: se puede leer como: bu (ブ)

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 郡: se puede leer como: gun (グン)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 郷: se puede leer como: kyou (キョウ)・gou (ゴウ)
• 郵: se puede leer como: yuu (ユウ)

1026 漢字:頁

1026 漢字:頁

Radical: 頁 (おおがい) (oogai)

Explicación:

El radical (頁) (大貝) es utilizado para crear kanjis relacionados con caras y cabezas. Así como kanjis que representen sus estados. 

Además destacar que el radical se denomina (頁) para distinguirlo del radical (貝) (貝偏).

（頁）（大貝）は、頭が顔にかかわる名前、またその状態を表す文字を作ります。

（貝）（貝偏）と区別して（頁）と呼びます。

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 顔: se puede leer como: gan (ガン)・kao (かお)
• 頭: se puede leer como: tou (トウ)・zu (ズ)・to (ト)・atama (あたま)・kashira (かしら)

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 題: se puede leer como: dai (ダイ)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 願: se puede leer como: gan (ガン)・negau (ねがう)
• 順: se puede leer como: jun (ジュン)
• 類: se puede leer como: rui (ルイ)・tagui (たぐい)

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 額: se puede leer como: gaku (ガク)・hitai (ひたい)
• 領: se puede leer como: ryou (リョウ)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 頂: se puede leer como: cyou (チョウ)・itadaku (いただく)・itadaki (いただき)
• 預: se puede leer como: yo (ヨ)・azukeru (あずける)・azukaru (あずかる)

1026 漢字:厂

Radical: 厂 (がんだれ) (gandare) 

1026 漢字:厂

Explicación:

El radical (厂) (厂垂) es utilizado para crear kanjis que representan acantilados, piedras, etc. 

Además el radical (厂) es la abreviatura del kanji del pájaro, ganso (雁), por ello se denomina (厂垂) debido a la parte que se compone con el radical (厂).

（厂）（厂垂）は、崖や石などを表す文字を作ります。

（厂）は、鳥の（雁）の略字が（厂）なので、文字を作っている部分の（垂）から（厂垂）と呼ばれます。

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 原: se puede leer como: gen (ゲン)・hara (はら)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 厚: se puede leer como: kou (コウ)・atsui (あつい)

1026 漢字:卩

1026 漢字:卩

Radical: 卩 (ふしづくり) (fushidukuri)

Explicación:

El radical (卩) (節旁) es utilizado para crear kanjis que representen arodillarse y cosas relacionadas con los sellos.

（卩）（節旁）は、ひざまずくことや、印にかかわることを表す文字を作ります。

（節)の旁にあることから（節旁）と呼ばれます。

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 印: se puede leer como: in (イン)・shirushi (しるし)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 危: se puede leer como: ki (キ)・abunai (あぶない)・ayaui (あやうい)・ayabumu (あやぶむ)
• 卵: se puede leer como: ran (ラン)・tamago (たまご)

1026 漢字:衣

1026 漢字:衣

Radical: 衣 (ころも) (koromo)

Explicación:

El radical (衣) es utilizado para crear kanjis que representan la ropa, su condicción y las acciones relacionadas con la ropa.

（衣）は、衣類やその状態、衣類にかかわる動作を表す文字などを作ります。

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 表: se puede leer como: hyou (ヒョウ)・omote (おもて)・arawasu (あらわす)・arawareru (あらわれる)

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 衣: se puede leer como: i (イ)・koromo (ころも)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 製: se puede leer como: sei (セイ)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 裁: se puede leer como: sai (サイ)・tatsu (たつ)・sabaku (さばく)
• 装: se puede leer como: sou (ソウ)・syou (ショウ)・yosoou (よそおう)
• 裏: se puede leer como: ri (リ)・ura (うら)

1026 漢字:羽

1026 漢字:羽

Radical: 羽 (はね) (hane)

Explicación:

El radical (羽) es utilizado para crear kanjis que representan plumas de aves, sus formas, los nombres de las aves y el vuelo.

（羽）は、鳥の羽やその形、鳥の名前、飛ぶことを表す文字を作ります。

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 羽: se puede leer como: u (ウ)・ha (は)・hane (はね)

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 習: se puede leer como: syuu (シュウ)・narau (ならう)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 翌: se puede leer como: yoku (ヨク)

1026 漢字:毛

1026 漢字:毛

Radical: 毛 (け) (ke)

Explicación:

El radical (毛) es utilizado para crear kanjis que representen cabello y cosas hechas con cabello.

（毛）は、毛や毛で作られたものなどを表す文字を作ります。

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 毛: se puede leer como: mou (モウ)・ke (け)

1026 漢字:里

1026 漢字:里

Radical: 里 (さと) (さとへん) (sato) (satohen)

Explicación:

El radical (里) (里偏) se compone de (田) y (土) y es utilizado para formar kanjis que representen los suburbios. 

Además el radial (里) también se utiliza para formar kanjis que expresan peso y cantidad, independientemente de su significado.

（里）（里偏）は、（田）と（土）からできていて、郊外を表す文字を作ります。

（里）の部首には、意味とはかかわりなく、重さうや、量を表す文字も含まれています。

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 野: se puede leer como: ya (ヤ)・no (の)
• 里: se puede leer como: ri (リ)・sato (さと)

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 重: se puede leer como: juu (ジュウ)・chou (チョウ)・e (え)・omoi (おもい)・kasaneru (かさねる)・kasanaru (かさなる)

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 量: se puede leer como: ryou (リョウ)・hakaru (はかる)

1026 漢字:衤

1026 漢字:衤

Radical: 衤 (ころもへん) (koromohen)

Explicación:

El significado original de (衤) (衣偏) es el mismo que el radical (衣), pero al tener diferente forma y número de trazos, se clasifican como radicales diferentes. 

Es utilizado para crear kanjis relacionados con tipos de ropa y productos textiles.

（衤）（衣偏）は、もともとの意味は（衣）と同じで、偏になるときに（衤）の形になります。形、画数が違うので、別の部首に区別しています。

（複）は（衣服を重ねで着ること）の意味、（補）は（衣服をつくろう（なおす）こと）の意味で作られました。

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 複: se puede leer como: fuku (フク)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 補: se puede leer como: ho (ホ)・oginau (おぎなう)

1026 漢字:匕

1026 漢字:匕

Radical: 匕 (さじ) (さじのひ) (saji) (sajinohi)

Explicación:

El radical (匕) representa la forma de una cuchara. 

Además hay dos tipos de caracteres incluidos en el radical (匕): kanjis que tienen el significado de señalar hacia el norte y kanjis que tienen significados cambiantes como (（化）（＊）など). 

Aparte éste último grupo originalmente tenían radicales diferentes, pero en la actualidad están agrupados en el mismo radical.

（匕）は、食器の匙を表します。

部首（匕）に含まれる文字には、人を右向きにした意味を持つ文字（北など）や、変化する意味を持つ文字（（化）（＊）など）の二つの種類があります。

もともとは別の意味の文字でしたが、今は同じ部首です。

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 北: se puede leer como: hoku (ホク)・kita (きた)

1026 漢字:用

1026 漢字:用

Radical: 用 (もちいる) (mochiiru)

Explicación:

El radical (用) presenta forma de campana. Además también representa levantar, tomar y usar.

（用）は、鐘の形で、そこから、持ち上げる、取り上げる、用いるを表しました。

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 用: se puede leer como: you (ヨウ)・mochiiru (もちいる)

1026 漢字:匚

1026 漢字:匚

Radical: 匚 (はこがまえ) (かくしがまえ) (hakogamae) (kakushigamae)

Explicación:

El radical (匚) (函が構) representa un contenedor o caja cuadrada. 

Además (匸) (匸構) significa guardar, rodear, ..., etc.

Es más resaltar que originalmente (匚) y (匸) eran radicales diferentes, pero debido a que se veían tan similares, adquirieron la misma forma.

（匚）（函が構）は、四角い入れ物、箱を表します。

（匸）（匸構）は、匸す、しまう、囲うといった意味になります。

（匚）と（匸）は、もともとは別の部首でしたが、よく似ていることもあり、同じ形になりました。

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 医: se puede leer como: i (イ)
• 区: se puede leer como: ku (ク)

1026 漢字:彳

1026 漢字:彳

Radical: 彳 (ぎょうにんべん) (ぎょうがまえ) (gyouninben) (gyougamae)

Explicación:

El radical (彳) (行人偏) es un carácter que representa ir, o algo relacionado con pueblos y caminos. 

También cabe resaltar que (彳) es una versión simplificada de (行) (行構) y originalmente representaba una encrucijada.

（彳）（行人偏）は、行くこと、また町や道路にかかわることを表す文字を作ります。

（彳）は（行）（行構）を簡単にした形で、もともとは十字路のようすを表してました。

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 後: se puede leer como: go (ゴ)・kou (コウ)・nochi (のち)・ushiro (うしろ)・ato (あと)・okureru (おくれる)
• 行: se puede leer como: kou (コウ)・gyou (ギョウ)・an (アン)・iku (いく)・yuku (ゆく)・okonau (おこなう)

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 待: se puede leer como: tai (タイ)・matsu (まつ)
• 役: se puede leer como: yaku (ヤク)・eki (エキ)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 街: se puede leer como: gai (ガイ)・kai (カイ)・machi (まち)
• 径: se puede leer como: kei (ケイ)
• 徒: se puede leer como: to (ト)
• 徳: se puede leer como: toku (トク)

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 衛: se puede leer como: ei (エイ)
• 往: se puede leer como: ou (オウ)
• 術: se puede leer como: tai (タイ)
• 得: se puede leer como: toku (トク)・eru (える)・uru (うる)
• 復: se puede leer como: fuku (フク)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 従: se puede leer como: jyuu (ジュウ)・syou (ショウ)・jyu (ジュ)・shitagau (したがう)・shitagaeru (したがえる)
• 律: se puede leer como: ritsu (リツ)・richi (リチ)

1026 漢字:弓

1026 漢字:弓

Radical: 弓 (ゆみ) (ゆみへん) (yumi) (yumihen)

Explicación:

El radical (弓) representa los tipos de arcos, las herramientas adjuntas al arco, las condicciones y acciones relacionadas con el carco.

（弓）は、弓の種類や弓に付属する道具、弓にかかわる状態や動作を表す文字を作ります。

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 引: se puede leer como: in (イン)・hiku (ひく)・hikeru (ひける)
• 弓: se puede leer como: kyuu (キュウ)・yumi (ゆみ)
• 強: se puede leer como: kuou (キョウ)・gou (ゴウ)・tsuyoi (つよい)・tsuyomaru (つよまる)・tsuyomeru (つよめる)・shiiru (しいる)
• 弱: se puede leer como: jaku (ジャク)・yowai (よわい)・yowaru (よわる)・yowamaru (よわまる)・yowameru (よわめる)
• 弟: se puede leer como: tei (テイ)・dai (ダイ)・de (デ)・otouto (おとうと)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 張: se puede leer como: cyou (チョウ)・haru (はる)

1026 漢字:心

1026 漢字:心

Radical: 心 (こころ) (したごころ) (kokoro) (shitagokoro)

Explicación:

El radical (心) es utilizado para crear kanjis que expresan los pensamientos de la mente, como emociones e intenciones.

（心）は、感情や意思など心の動きを表す文字を作ります。

（心）が、文字の下（脚）に来るとき、形が（下心）となります。

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

• 思: se puede leer como: shi (シ)・omou (おもう)
• 心: se puede leer como: shin (シン)・kokoro (こころ)

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

• 悪: se puede leer como: aku (アク)・o (オ)・warui (わるい)
• 意: se puede leer como: i (イ)
• 感: se puede leer como: kan (カン)
• 急: se puede leer como: kyuu (キュウ)・isogu (いそぐ)
• 想: se puede leer como: sou (ソウ)・so (ソ)
• 息: se puede leer como: soku (ソク)・iki (いき)
• 悲: se puede leer como: hi (ヒ)・kanashii (かなしい)・kanashimu (かなしむ)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

• 愛: se puede leer como: ai (アイ)
• 念: se puede leer como: nen (ネン)
• 必: se puede leer como: hitsu (ヒツ)・kanarazu (かならず)

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

• 応: se puede leer como: ou (オウ)・kotaeru (こたえる)
• 志: se puede leer como: shi (シ)・kokorozasu (こころざす)・kokorozashi (こころざし)
• 態: se puede leer como: tai (タイ)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 恩: se puede leer como: on (オン)
• 憲: se puede leer como: ken (ケン)
• 忠: se puede leer como: cyuu (チュウ)
• 忘: se puede leer como: bou (ボウ)・wasureru (わすれる)

1026 漢字:骨

1026 漢字:骨

Radical: 骨 (ほね) (ほねへん) (hone) (honehen)

Explicación:

El radical (骨) (骨偏) es utilizado para crear kanjis que representen el nombre de los tipos de huesos que se encuentran el cuerpo, cosas relacionadas con los huesos, esqueletos y cosas fabricadas con huesos.

（骨）（骨偏）は、からだのあちこちにある骨の名前や骨にかかわるもの、骨格、骨で作られものなどを表す文字を作ります。

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

• 骨: se puede leer como: kotsu (コツ)・hone (ほね)