martes, 30 de abril de 2024

1026 漢字:尸

1026 漢字:尸
Radical: 尸 (しかばね) (shikabane)

Explicación:

El radical (尸) (屍) originalmente representava un cadáver. Además como radical (尸) puede referirse no sólo al cuerpo humano, sino también a casas y edificios.

(尸)(屍)は、もともとは、死体(屍)を表していました。部首としての(尸)は、人体のほか、家や建物などを表すこともあります。



Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):
  • 屋: se puede leer como: oku (オク)・ya (や)
  • 局: se puede leer como: kyoku (キョク)

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 居: se puede leer como: kyo (キョ)・iru (いる)
  • 属: se puede leer como: zoku (ゾク)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):
  • 尺: se puede leer como: syaku (シャク)
  • 層: se puede leer como: sou (ソウ)
  • 展: se puede leer como: ten (テン)
  • 届: se puede leer como: todokeru (とどける)・todoku (とどく)

lunes, 29 de abril de 2024

1026 漢字:亅

1026 漢字:亅
Radical: 亅 (はねぼう) (hanebou)

Explicación:

El radical (亅) presenta la forma de un anzuelo. 

Además resaltar que no tiene significado como kanji.

(亅)は、下が少し跳ねたかぎの形になります。

部首としての意味はありません。


Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

  • 事: se puede leer como: ji (ジ)・zu (ズ)・koto (こと)
  • 予: se puede leer como: yo (ヨ)

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

  • 争: se puede leer como: sou (ソウ)・arasou (あらそう)

sábado, 27 de abril de 2024

1026 漢字:糸

1026 漢字:糸
Radical: 糸 (いと) (いとへん) (ito) (itohen)

Explicación:

El radical (糸) (糸偏) es utilizado para crear kanjis que representan hilos, cordones, etc., sus propiedades, condiciones, acciones relacionadas con hilos, tejidos, patrones textiles, textiles, etc.

(糸)(糸偏)は、糸や紐など、またその性質、状態、それにかかわる動作、糸と織ること、織物、織物の模様などを表す文字を作ります。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 糸: se puede leer como: shi (シ)・ito (いと)

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):
  • 絵: se puede leer como: kai (カイ) ・e (エ)
  • 細: se puede leer como: sai (サイ)・hosoi (ほそい)・hosoru (ほそる)・komaka (こまか)・komakai (こまかい)
  • 紙: se puede leer como: shi (シ)・kami (かみ)
  • 線: se puede leer como: sen (セン)
  • 組: se puede leer como: so (ソ)・kumu (くむ)・kumi (くみ)

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):
  • 級: se puede leer como: kyuu (キュウ)
  • 終: se puede leer como: syuu (シュウ)・owaru (おわる)・oeru (おえる)
  • 緑: se puede leer como: ryoku (リョク)・roku (ロク)・midori (みどり)
  • 練: se puede leer como: reso (レソ)・neru (ねる)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):
  • 給: se puede leer como: kyuu (キュウ)
  • 結: se puede leer como: ketsu (ケツ)・musubu (むすぶ)・yuu (ゆう)・yuwaeru (ゆわえる)
  • 縄: se puede leer como: jyou (ジョウ)・nawa (なわ)
  • 続: se puede leer como: zoku (ゾク)・tsuduku (つづく)・tsudukeru (つづける)
  • 約: se puede leer como: yaku (ヤク)

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 紀: se puede leer como: ki (キ)
  • 経: se puede leer como: kei (ケイ)・kyou (キョウ)・heru (へる)
  • 織: se puede leer como: syoku (ショク)・shiki (シキ)・oru (おる)
  • 績: se puede leer como: seki (セキ)
  • 絶: se puede leer como: zetsu (ゼツ)・taeru (たえる)・tayasu (たやす)・tatsu (たつ)
  • 素: se puede leer como: so (ソ)・su (ス)
  • 総: se puede leer como: sou (ソウ)
  • 統: se puede leer como: tou (トウ)・suberu (すべる)
  • 編: se puede leer como: hen (ヘン)・amu (あむ)
  • 綿: se puede leer como: men (メン)・wata (わた)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):
  • 系: se puede leer como: kei (ケイ)
  • 絹: se puede leer como: ken (ケン)・kinu (きぬ)
  • 紅: se puede leer como: kou (コウ)・ku (ク)・beni (べに)・kurenai (くれない)
  • 縦: se puede leer como: jyuu (ジュウ)・tate (たて)
  • 縮: se puede leer como: syuku (シュク)・chidimu (ちぢむ)・chidimaru (ちぢまる)・chidimeru (ちぢめる)・chidireru (ちぢれる)・chidirasu (ちぢらす)
  • 純: se puede leer como: jyun (ジュン)
  • 納: se puede leer como: nou (ノウ)・nattsu (ナッ)・naso (ナソ)・tou (トウ)・osameru (おさめる)・osamaru (おさまる)

viernes, 26 de abril de 2024

1026 漢字:馬

1026 漢字:馬
Radical: 馬 (うま) (うまへん) (uma) (umahen)

Explicación:

El radical (馬) (馬偏) es utilizado para crear kanjis que se refieren al tipo de caballo, al estado en el que el caballo cabalga o se detiene, al manejo de un caballo, como montar a caballo, etc., y también se refiere a animales similares a un caballo, como un camello.

(馬)(馬偏)は、馬の種類や、(駱駝)のような馬に似た動物、馬が走ったり止まったりするような状態、馬の乗ったりするような、馬を扱うことなどを表す文字を作ります。


Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

  • 馬: se puede leer como: ba (バ)・uma (うま)・ma (ま)

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

  • 駅: se puede leer como: eki (エキ)

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

  • 験: se puede leer como: ken (ケン)・gen (ゲン)

jueves, 25 de abril de 2024

1026 漢字:隹

1026 漢字:隹
Radical: 隹 (ふるとり) (furutori)

Explicación:

El radical (隹) (舊鳥) crea kanjis que representan nombres de aves, como gorrión (雀), y cosas relacionadas con las aves.

Además originalmente era un radical que significaba un pájaro pequeño. 

Aparte destacar que se utiliza el radical (隹) del kanji (舊) carácter nuevo de = (旧), por ello se denomina (隹) para distinguirlo del radical (鳥).

(隹)(舊鳥)は、(雀)など、鳥の名前や鳥にかかわることなどを表す文字を作ります。

もともとは、小鳥を意味する象形文字です。

(隹)は、(舊)(新字体=「旧」)という文字の部首に使われているところから、(鳥)と区別して(隹)と呼びます。


Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

  • 集: se puede leer como: syuu (シュウ)・atsumaru (あつまる)・atsumeru (あつめる)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

  • 雑: se puede leer como: zatsu (ザツ)・zou (ゾウ)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

  • 難: se puede leer como: nan (ナン)・katai (かたい)・muzukashii (むずかしい)

miércoles, 24 de abril de 2024

1026 漢字:鳥

1026 漢字:鳥
Radical: 鳥 (とり) (とりへん) (tori) (torihen)

Explicación:

El radical (鳥) (鳥偏) es utilizado para crear kanjis que representan muchos tipos de aves y sus condiciones.

(鳥)(鳥偏)は、たくさんの鳥の種類やその状態を表す文字を作ります。


Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

  • 鳥: se puede leer como: cyou (チョウ)・tori (とり)
  • 鳴: se puede leer como: mei (メイ)・naku (なく)・naru (なる)・narasu (ならす)

martes, 23 de abril de 2024

1026 漢字:肉

1026 漢字:肉
Radical: 肉 (にく) (niku)

Explicación:

El radical (月) representa a la carne cortada. 

A partir de ahí, crea kanjis para representar las partes del cuerpo y sus estados.

Además cuando el radical (月) se divide en dos simétricamente su forma se convierte en el radical ().

(肉)は、切った肉を表しています。

そこから体の部分の名前や、その状態を表す文字を作ります。

(肉)は、偏になると形が(月)になり(肉月)と呼ばれます。(肉月)の文字は(月)(肉月)(月偏)の部首()と那智ます。


Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

  • 肉: se puede leer como: niku (ニク)

lunes, 22 de abril de 2024

1026 漢字:宀

1026 漢字:宀
Radical: 宀 (うかんむり) (ukanmuri)

Explicación:

El radical (宀) (ウ冠) representa la forma de una casa. A partir de ahi es utilizado para crear kanjis que signifiquen casas, edificios, partes de una casa, condiciones exteriores, etc.

Además se denomina (ウ冠) porque se parece a la (ウ) en katakana.

Aparte los kanjis (字) y (安) originalmnete representaban (la presencia de un niño en la casa) y (la presencia de una mujer en la casa).

(宀)(ウ冠)は、家屋の形を表しています。そこから家(建物)、家の部分、屋内の状態などを意味する文字を作ります。

カタカナの(ウ)に似ていることから(ウ冠)と呼ばれます。

(字)と(安)は、もともとは(家の中に子どもがいるようす)と(家の中に女の人がいるようす)を表していました。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 字: se puede leer como: ji (ジ)・aza (あざ)

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):
  • 家: se puede leer como: ka (カ)・ke (ケ)・ie (いえ)・ya (や)
  • 室: se puede leer como: shitsu (シツ)・muro (むろ)

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):
  • 安: se puede leer como: an (アン)・yasui (やすい)
  • 寒: se puede leer como: kan (カン)・samui (さむい)
  • 客: se puede leer como: kyaku (キャク)・kaku (カク)
  • 宮: se puede leer como: kyuu (キュウ)・guu (グウ)・ku (ク)・miya (みや)
  • 実: se puede leer como: jitsu (ジツ)・mi (み)・minoru (みのる)
  • 守: se puede leer como: syu (シュ)・su (ス)・ mamoru (まもる)・mori (もり)
  • 宿: se puede leer como: syuku (シュク)・yado (やど)・yadoru (やどる)・yadosu (やどす)
  • 定: se puede leer como: tei (テイ)・jyou (ジョウ)・sadameru (さだめる)・sadamaru (さだまる)・sadaka (さだか)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):
  • 害: se puede leer como: gai (ガイ)
  • 完: se puede leer como: kan (カン)
  • 官: se puede leer como: kan (カン)
  • 察: se puede leer como: satsu (サツ)
  • 富: se puede leer como: hu (フ)・huu (フウ)・tomu (とむ)・tomi (とみ)

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 寄: se puede leer como: ki (キ)・yoru (よる)・yoseru (よせる)
  • 容: se puede leer como: you (ヨウ)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):
  • 宇: se puede leer como: u (ウ)
  • 宗: se puede leer como: syuu (シュウ)・sou (ソウ)
  • 宣: se puede leer como: sen (セン)
  • 宅: se puede leer como: taku (タク)
  • 宙: se puede leer como: cyuu (チュウ)
  • 宝: se puede leer como: hou (ホウ)・takara (たから)

domingo, 21 de abril de 2024

1026 漢字:人

1026 漢字:人
Radical: 人 (ひと) (にんべん) (ひとやね) (ひとがしら) (hito) (ninben) (hitoyane) (hitogashira)

Explicación:

El radical (人) (人偏) representa la forma de una persona vista de perfil. 

Además el radical es utilizado para formar kanjis relacionados con personas. 

Cabe resaltar que aunque el radical tiene una forma similar a una persona y se le considera el mismo kanji de persona, pero originalmente tiene forma de techo o tapa.

(人)(人偏)は、人を横から見た形を表しています。

(人)と(イ)は人や人にかかわる文字を作ります。

(人)(人屋根・人頭)は、(人)と形が似ているので(人)と同じ部首とされますが、もともとは屋根や蓋の形です。


Kanjis estudiados en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 休: se puede leer como: kyuu (キュウ)・yasumu (やすむ)・yasumaru (やすまる)・yasumeru (やすめる)
  • 人: se puede leer como: jin (ジン)・nin (ニン)・hito (ひと)

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):
  • 何: se puede leer como: ka (カ) ・nani (なに)・nan (なん)
  • 会: se puede leer como: kai (カイ)・e (エ)・au (あう)
  • 今: se puede leer como: kon (コン)・kin (キン)・ima (いま)
  • 作: se puede leer como: saku (サク)・sa (サ)・tsukuru (つくる)
  • 体: se puede leer como: tai (タイ)・thi (ティ)・karada (からだ)

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):
  • 化: se puede leer como: ka (カ)・ke (ケ)・bakeru (ばける)・bakasu (ばかす)
  • 係: se puede leer como: kei (ケイ)・kakaru (かかる)・kakari (かかり)
  • 仕: se puede leer como: shi (シ)・ji (ジ)・tsukaeru (つかえる)
  • 使: se puede leer como: shi (シ)・tsukaeru (つかえる)
  • 住: se puede leer como: jyuu (ジュウ)・sumu (すむ)・sumau (すまう)
  • 全: se puede leer como: zen (ゼン)・mattaku (まったく)・subete (すべて)
  • 他: se puede leer como: ta (タ)・hoka (ほか)
  • 代: se puede leer como: dai (ダイ)・tai (タイ)・kawaru (かわる)・kaeru (かえる)・yo (よ)・shiro (しろ)
  • 倍: se puede leer como: bai (バイ)
  • 命: se puede leer como: mei (メイ)・myou (ミョウ)・inochi (いのち)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):
  • 亥: se puede leer como: i (イ)
  • 位: se puede leer como: i (イ)・kurai (くらい)
  • 億: se puede leer como: oku (オク)
  • 健: se puede leer como: ken (ケン)・sukoyaka (すこやか)
  • 候: se puede leer como: kou (コウ)・sourou (そうろう)
  • 佐: se puede leer como: sa (サ)
  • 借: se puede leer como: syaku (シャク)・kariru (かりる)
  • 信: se puede leer como: shin (シン)
  • 倉: se puede leer como: sou (ソウ)・kura (くら)
  • 側: se puede leer como: soku (ソク)・gawa (がわ)
  • 仲: se puede leer como: cyuu (チュウ)・naka (なか)
  • 低: se puede leer como: thi (ティ)・hikui (ひくい)・hikumeru (ひくめる)・hikumaru (ひくまる)
  • 伝: se puede leer como: den (デン)・tsutawaru (つたわる)・tsutaeru (つたえる)・tsutau (つたう)
  • 働: se puede leer como: dou (ドウ)・hataraku (はたらく)
  • 付: se puede leer como: hu (フ)・tsukeru (つける)・tsuku (つく)
  • 便: se puede leer como: ben (ベン)・bin (ビン)・tayori (たより)
  • 令: se puede leer como: rei (レイ)
  • 例: se puede leer como: rei (レイ)・tatoeru (たとえる)

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 仮: se puede leer como: ka (カ)・ke (ケ)・kari (かり)
  • 価: se puede leer como: ka (カ)・atai (あたい)
  • 件: se puede leer como: ken (ケン)
  • 個: se puede leer como: ko (コ)
  • 似: se puede leer como: ji (ジ)・niru (にる)
  • 舎: se puede leer como: sya (シャ)
  • 像: se puede leer como: zou (ゾウ)
  • 停: se puede leer como: tei (テイ)
  • 任: se puede leer como: nin (ニン)・makaseru (まかせる)・makasu (まかす)
  • 備: se puede leer como: bi (ビ)・sonaeru (そなえる)・sonawaru (そなわる)
  • 仏: se puede leer como: butsu (ブツ)・hotoke (ほとけ)
  • 保: se puede leer como: ho (ホ)・tamotsu (たもつ)
  • 余: se puede leer como: yo (ヨ)・amaru (あまる)・amasu (あます)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):
  • 供: se puede leer como: kyou (キョウ)・ku (ク)・sonaeru (そなえる)・moto (もと)
  • 傷: se puede leer como: syou (ショウ)・kizu (きず)・itamu (いたむ)・itameru (いためる)
  • 仁: se puede leer como: jin (ジン)・ni (二)
  • 値: se puede leer como: chi (チ)・ne (ネ)・atai (あたい)
  • 俳: se puede leer como: hai (ハイ)
  • 俵: se puede leer como: hyou (ヒョウ)・tawara (たわら)
  • 優: se puede leer como: yuu (ユウ)・yasashii (やさしい)・sugureru (すぐれる)

sábado, 20 de abril de 2024

1026 漢字:魚

Radical: 魚 (うお) (うおへん) (uo) (uohen)
1026 漢字:魚

Explicación:

El radical (魚) (魚偏) se utiliza para crear kanjis que representen el nombre de un pez, sus partes y cosas relacionadas con peces.

(魚)(魚偏)は、魚の名前や部分、魚にかかわるものなどを表す文字を作ります。


Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

  • 魚: se puede leer como: gyo (ギョ)・uo (うお)・sakana (さかな)

viernes, 19 de abril de 2024

1026 漢字:角

1026 漢字:角
Radical: 角 (つの) (つのへん) (tsuno) (tsunohen)

Explicación:

El radical (角) (角偏) se utiliza para crear kanjis que representen objetos fabricados con cuernos de animales, el estado de los cuernos y las acciones llevadas a cabo utilizandolos.

(角)(角偏)は、動物の角でできたものや角の状態、動作などを表す文字を作ります。


Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

  • 角: se puede leer como: kaku (カク)・kado (かど)・tsuno (つの)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 解: se puede leer como: kai (カイ)・ge (ゲ)・toku (とく)・tokasu (とかす)・tokeru (とける)

jueves, 18 de abril de 2024

1026 漢字:止

1026 漢字:止
Radical: 止 (とめる) (とめるへん) (tomeru) (tomeruhen)

Explicación:

El radical (止) es utilizado para crear kanjis que representen caminar o detenerse.

Además también es utilizado para crear kanjis que represenentan el paso del tiempo.

(止)は、歩くことや止まることを表す文字を作ります。

また時間の経過を表す文字も作ります。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 正: se puede leer como: sei (セイ)・syou (ショウ)・tadashii (ただしい)・tadasu (ただす)・masa (まさ)

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):
  • 止: se puede leer como: shi (シ)・tomaru (とまる)・tomeru (とめる) 
  • 歩: se puede leer como: ho (ホ)・bu (ブ)・hu (フ)・aruku (あるく)・ayumu (あゆむ)

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 武: se puede leer como: bu (ブ)・mu (ム)
  • 歴: se puede leer como: reki (レキ)

miércoles, 17 de abril de 2024

1026 漢字:力

1026 漢字:力
Radical: 力 (ちから) (chikara)

Explicación:

El radical (力) es utilizado para crear kanjis que representen poder o aplicar fuerza. 

Además originalmente el radical tenía la forma de una herramienta agrícola.

(力)は、力があることや、力を入れることを表す文字を作ります。

(力)は、もともとは農具の形であり、(力を入れるもの)なので(ちから)の意味に用いられました。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 力: se puede leer como: ryoku (リョク)・riki (リキ)・chikara (ちから)

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):
  • 助: se puede leer como: jyo (ジョ)・tasukeru (たすける)・tasukaru (たすかる)・suke (すけ)
  • 勝: se puede leer como: syou (ショウ)・katsu (かつ)・masaru (まさる)
  • 動: se puede leer como: dou (ドウ)・ugoku (うごく)・ugokasu (うごかす)
  • 勉: se puede leer como: ben (ベン)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):
  • 加: se puede leer como: kakuwaeru (かくわえる)・kuwawaru (くわわる)
  • 功: se puede leer como: kou (コウ)・ku (ク)
  • 努: se puede leer como: do (ド)・tsutomeru (つとめる)
  • 勇: se puede leer como: yuu (ユウ)・isamu (いさむ)
  • 労: se puede leer como: rou (ロウ)

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 効: se puede leer como: kou (コウ)・kiku (きく)
  • 勢: se puede leer como: sei (セイ)・ikioi (いきおい)
  • 務: se puede leer como: mu (ム)・tsutomeru (つとめる)・tsutomaru (つとまる)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):
  • 勤: se puede leer como: kin (キン)・gon (ゴン)・tsutomeru (つとめる)・tsutomaru (つとまる)
  • 幼: se puede leer como: you (ヨウ)・osanai (おさない)

martes, 16 de abril de 2024

1026 漢字:竹

1026 漢字:竹
Radical: 竹 (たけ) (たけかんむり) (take) (takekanmuri)

Explicación:

El radical (竹) (竹冠) es utilizado para formar kanjis que significan los tipos de bambú y herramientas hechas de bambú.

Además destacar que la razón por la cual el radial (竹) se usa para kanjis relacionados con documentos es porque en la antigüedad no existía el papel, por lo que los documentos se conservaban tallando letras en etiquetas de bambú (es decir, en tabletas de madera).

(竹)(竹冠)は、竹の種類や竹で作られた道具を意味する文字を作ります。

文書にかかわる文字に(竹)の部首が使われるのは、古代はまだ紙はなかったので竹の札(木簡)に文字を刻んで文書を保存したことからです。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 竹: se puede leer como: chiku (チク)・take (たけ)

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):
  • 算: se puede leer como: san (サン)
  • 答: se puede leer como: tou (トウ)・kotaeru (こたえる)・kotae (こたえ) 

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):
  • 第: se puede leer como: dai (ダイ)
  • 笛: se puede leer como: teki (テキ)・fue (ふえ)
  • 等: se puede leer como: tou (トウ)・hitoshii (ひとしい)
  • 箱: se puede leer como: hako (はこ)
  • 筆: se puede leer como: hitsu (ヒツ)・fude (ふで)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):
  • 管: se puede leer como: kan (カン)・kuda (くだ)
  • 笑: se puede leer como: syou (ショウ)・warau (わらう)・emu (えむ)
  • 節: se puede leer como: setsu (セツ)・sechi (セチ)・fushi (ふし)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 築: se puede leer como: chiku (チク)・kizuku (きずく)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):
  • 簡: se puede leer como: kan (カン)
  • 筋: se puede leer como: kin (キン)・suji (すじ)
  • 策: se puede leer como: saku (サク)

lunes, 15 de abril de 2024

1026 漢字:艹

1026 漢字:艹
Radical: 艹 (くさ) (くさかんむり) (kusa) (kusakanmuri)

Explicación:

El radical (艹) era originalmente (艸) y significaba que la hierba a brotado. 

Además destacar que el nombre de radical es utilizado para crear kanjis que significan el estado de la hierba, las cosas hechas con la hierba, etc.

El radical original (艸) se convirtió en el radical (艹) de tres trazos. 

Aparte en los kanjis de todos (es decir, los denominados kanjis educativos) se utiliza el radical (艹).

(艹)は、もともとは (艸)でした。草の芽が生えたことを表します。草の名前は、草の状態、草で作るものなどを意味する文字を作ります。

もともとの部首(艸)が、その後、間が離れている四画の(艹)となりました。みなさんが字ぶ(教育漢字と言います)では、間が離れていない三画の(艹)を使います。


Kanjis estudiados en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 花: se puede leer como: ka (カ)・hana (はな)
  • 草: se puede leer como: sou (ソウ)・kusa (くさ)

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):
  • 茶: se puede leer como: cha (チャ)・sa (さ) 

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):
  • 荷: se puede leer como: ka (カ)・ni (に)
  • 苦: se puede leer como: ku (ク)・kurushii (くるしい)・kurushimu (くるしむ)・kurushimeru (くるしめる)・nigai (にがい)・nigaru (にがる)
  • 薬: se puede leer como: yaku (ヤク)・kusuri (くすり)
  • 葉: se puede leer como: you (ヨウ)・ha (は)
  • 落: se puede leer como: raku (ラク)・ochiru (おちる)・otosu (おとす)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):
  • 茨: se puede leer como: ibara (いばら)
  • 英: se puede leer como: ei (エイ)
  • 芽: se puede leer como: ga (ガ)・me (め)
  • 芸: se puede leer como: gei (ゲイ)
  • 菜: se puede leer como: sai (サイ)・na (な)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):
  • 若: se puede leer como: jaku (ジャク)・nyaku (ニャク)・wakai (わかい)・moshikuha (もしくは)
  • 蒸: se puede leer como: jyou (ジョウ)・musu (むす)・mureru (むれる)・murasu (むらす)
  • 蔵: se puede leer como: zou (ゾウ)・kura (くら)
  • 著: se puede leer como: cyo (チョ)・arawasu (あらわす)・ichijirushii (いちじるしい)

domingo, 14 de abril de 2024

1026 漢字:月

1026 漢字:月
Radical: 月 (つき) (にくづき) (つきへん) (tsuki) (nikuduki) (tsukihen)

Explicación:

El radical (月) (肉月・月偏) representa el mes, la hora, etc. 

También cabe resaltar que cuando el kanji (肉) se convierte en radical, toma la forma de (月) y el kanji (舟) también tiene la forma del radical (月), por lo que ambos presentan el mismo radical.

(月)(肉月・月偏)は、基本的には月や時間などを表します。

(肉)が部首の偏になるとき(月)の形になるため、また(舟)の意味を持つ文字も偏が(月)の形(舟月)になるため同じ部首としています。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 月: se puede leer como: getsu (ゲツ)・gatsu (ガツ)・tsuki (つき)

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):
  • 朝: se puede leer como: cyou (チョウ)・asa (あさ) 

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):
  • 育: se puede leer como: iku (イク)・sodatsu (そだつ)・sodateru (そだてる)・hagukumu (はぐくむ)
  • 期: se puede leer como: ki (キ)・go (ゴ)
  • 服: se puede leer como: fuku (フク)
  • 有: se puede leer como: yuu (ユウ)・u (ウ)・aru (ある)

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):
  • 望: se puede leer como: bou (ボウ)・mou (モウ)・nozomu (のぞむ)

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 能: se puede leer como: nou (ノウ)
  • 肥: se puede leer como: hi (ヒ)・koeru (こえる)・koe (こえ)・koyasu (こやす)・koyashi (こやし)
  • 脈: se puede leer como: myaku (ミャク)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):
  • 胃: se puede leer como: i (イ)
  • 胸: se puede leer como: kyou (キョウ)・mune (むね)・muna (むな)
  • 臓: se puede leer como: zou (ゾウ)
  • 腸: se puede leer como: cyou (チョウ)
  • 脳: se puede leer como: nou (ノウ)
  • 背: se puede leer como: hai (ハイ)・se (せ)・sei (せい)・somuku (そむく)・somukeru (そむける)
  • 腹: se puede leer como: fuku (フク)・hara (はら)
  • 朗: se puede leer como: rou (ロウ)・hogaraka (ほがらか)

sábado, 13 de abril de 2024

1026 漢字:貝

1026 漢字:貝
Radical: 貝 (かい) (かいへん) (こがい) (kai) (kaihen) (kogai)

Explicación:

El radical (貝) (貝偏・小貝) representa un marisco.

Además destacar que en la antiguedad las conchas marinas eran objetos valiosos, por lo el radical era utilizado para crear kanjis que representaran el dinero, las propiedades y el estado del objeto.

(貝)(貝偏・小貝)は、貝を表します。古代では貝殻が貴重品だったので、お金や財産、また、その状態を表す文字を作ります。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 貝: se puede leer como: kai (カイ)

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):
  • 買: se puede leer como: bai (バイ) ・kau (かう)

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):
  • 負: se puede leer como: fu (フ)・makeru (まける)・makasu (まかす)・ou (おう)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):
  • 貨: se puede leer como: ka (カ)
  • 賀: se puede leer como: ga (ガ)

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 財: se puede leer como: zai (ザイ)・sai (サイ)
  • 賛: se puede leer como: san (サン)
  • 資: se puede leer como: shi (シ)
  • 質: se puede leer como: shitsu (シツ)・shichi (シチ)・chi (チ)
  • 賞: se puede leer como: syou (ショウ)
  • 責: se puede leer como: seki (セキ)・semeru (せめる)
  • 貸: se puede leer como: tai (タイ)・kasu (かす)
  • 貯: se puede leer como: cyo (チョ)
  • 費: se puede leer como: hi (ヒ)・tsuiyasu (ついやす)・tsuieru (ついえる)
  • 貧: se puede leer como: hin (ヒン)・bin (ビン)・mazushii (まずしい)
  • 貿: se puede leer como: bou (ボウ)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):
  • 貴: se puede leer como: ki (キ)・tattoi (たっとい)・toutoi (とうとい)・tattobu (たっとぶ)・toutobu (とうとぶ)
  • 賃: se puede leer como: chin (チン)

viernes, 12 de abril de 2024

1026 漢字:冫

1026 漢字:冫
Radical: 冫 (にすい) (nisui)

Explicación:

El radical (冫) (二水) forma kanjis que representan congelamiento, frío, etc. 

Además originalmente representaba hielo.

Aparte se puede observar como el radical está compuesto por dos líneas.

(冫)(二水)は、凍る、寒いなどを表す文字を作ります。(冫)は、もともとは氷を表していました。

ニ画で表す(冫)のような形をしています。もともとの(冫)の形は(人人)でした。


Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

  • 冷: se puede leer como: rei (レイ)・tsumetai (つめたい)・hieru (ひえる)・hiya (ひや)・hiyasu (ひやす)・hiyakasu (ひやかす)・sameru (さめる)・samasu (さます)

jueves, 11 de abril de 2024

Archivos de Libros de Texto Históricos

mapa completo de la bandera de todos los países
(万国旗印全図)

Jinkouki (改算塵劫記)

Algunos libros de texto históricos japoneses datados entre los siglos XIX d.C. y XX d.C. (período comprendido entre los años 1.801 d.C. y 2.000 d.C.) están considerados obras de arte.

Sobretodo llama la atención como los archivos y los libros se encuentran ornamentados con pinturas realizadas a mano, otros están elaborados mediante caligrafía e incluso otros con impresiones realizadas en bloques de madera o xilografías. 

libro de la escuela primaria

libro de la escuela primaria

Libro de la escuela primaria

Dentro de los libros realizados mediante la técnica de xilografía destacan como en ocasiones la impresión en bloque podía crear las líneas de un dibujo que luego era coloreado a mano.

Mientras que otras veces se utilizada el método "nishiki-e" (錦絵) (impresión xilográfica japonesa con múltiples colores).

También destacan los textos con muchas páginas dónde están combinadas una escritura elegante con ilustraciones detalladas.

Además resaltan los libros utilizados en la escuela primaria que presentan ilustraciones con profesores enseñando a alumnos, ilustraciones de plantas, animales, situaciones y objetos.

libro de lectura de la escuela primaria

ilustración en inglés (英語図)

libro de lectura japonés

libro de lectura japonés

Jinkouki (改算塵劫記)
Además resaltar que la impresión en madera es un arte que se remonta en Japón al siglo VIII d.C. (período comprendido entre los años 701 d.C. y 800 d.C.).

Siendo éstas impresiones anteriores a la invención europea de la imprenta, que fue inventada durante el período renacentista.

Fue en el siglo XX d.C. (período comprendido entre los años 1.901 d.C. y 2.000 d.C.) cuando en Japón se reemplazaron los antiguos métodos de producción por la impresión moderna.

Para finalizar subrayar que se puede acceder a un archivo de libros de texto en línea y descargar en formato PDF de forma gratuita en la página del Instituto Nacional de Investigación de Políticas Educativas (国立教育政策研究所).

El Instituto Nacional de Investigación de Políticas Educativas (国立教育政策研究所) es un instituto de investigación ubicado dentro del Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología de Japón dedicado a realizar investigaciones relacionadas con las políticas educativas.

lección de entrenamiento para niñas

En la página web los archivos se encuentran agrupados en diferentes categorías:

- Libros Oraimono (往来物): hace referencia a los libros de estudio utilizados en las escuelas y hogares antes del comienzo del período Meiji.

- Libro de aritmética (和算書): libro de aritmética escrito para la gente común, dónde se explica la importancia de la aritmética en la vida social y los negocios.

- Libros del sistema educativo japonés (教育制度).

- Métodos de enseñanza (教授法).

libros de texto escuela primaria
- Libros de texto (教科書) y libros de estudio (学習書).

- Pinturas educativas (教育用絵).

- Sugoroku educativo (教育双六): ilustraciones de juegos educativos, de temas de la escuela primaria de niños y niñas, etc.

- Diagramas (掛図).

- Otros (その他): entre los que se incluyen registro de obediencia misionera (宣教遵奉随身録) o la lista de nombres de Regentes Imperiales (改正勅奏官等並ニ人名一覧), etc.

El enlace para disfrutar de los archivos en línea es el siguiente: Instituto Nacional de Investigación de Políticas Educativas (国立教育政策研究所).

miércoles, 10 de abril de 2024

1026 漢字:儿

1026 漢字:儿
Radical: 儿 (にんにょう) (ひとあし) (ninnyou) (hitoashi)

Explicación:

El radical (儿) (人繞) también se denomina literalmente "pie humano". 

Además la forma del radical representa a una persona del cuello para abajo. 

Principalmente el radical es utilizado para crear kanjis relacionados con las personas y su apariencia.

(儿)(人繞)は(人脚)とも呼びます。人の首から下の形です。主に人や人のようすにかかわる文字を作ります。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 先: se puede leer como: sen (セン)・saki (さき)

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):
  • 兄: se puede leer como: kei (ケイ)・kyou (キョウ)・ani (あに) 
  • 元: se puede leer como: gen (ゲン)・gan (ガン)・moto (もと)
  • 光: se puede leer como: kou (コウ)・hikaru (ひかる)・hikari (ひかり)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):
  • 児: se puede leer como: ji (ジ)・ni (二)
  • 兆: se puede leer como: cyou (チョウ)・kizasu (きざす)・kizashi (きざし)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):
  • 党: se puede leer como: tou (トウ)

martes, 9 de abril de 2024

1026 漢字:車

1026 漢字:車
Radical: 車 (くるま) (くるまへん) (kuruma) (kurumahen)

Explicación:

El radical (車) crea kanjis relacionados con el tipo de automóvil, el nombre de las partes del automóvil y cómo se desplaza.

(車)は、車の種類や車の部分の名前、車を動かすことなどにかかわる文字を作ります。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 車: se puede leer como: sya (シャ)・kuruma (くるま)

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):
  • 軽: se puede leer como: kei (ケイ)・karui (かるい)・karoyaka (かろやか) 
  • 転: se puede leer como: ten (テン)・korogaru (ころがる)・korogeru (ころげる)・korogasu (ころがす)・korobu (ころぶ)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):
  • 軍: se puede leer como: gun (グン)
  • 輪: se puede leer como: rin (リン)・wa (わ)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 輸: se puede leer como: yu (ユ)

lunes, 8 de abril de 2024

1026 漢字:金

1026 漢字:金
Radical: 金 (かね) (かねへん) (kane) (kanehen)

Explicación:

El radical (金) forma kanjis que representan tipos de metal, herramientas de metal, su estado y cómo se fabrican.

(金)は、金属の種類や金属製の用具、その状態、それらを作ることなどを表す文字を作ります。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 金: se puede leer como: kin (キン)・kon (コン)・kane (かね)・kana (かな)

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):
  • 銀: se puede leer como: gin (ギン) 
  • 鉄: se puede leer como: tetsu (テツ)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):
  • 鏡: se puede leer como: kyou (キョウ)・kagami (かがみ)
  • 録: se puede leer como: roku (ロク)

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 鉱: se puede leer como: kou (コウ)
  • 銅: se puede leer como: dou (ドウ)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):
  • 鋼: se puede leer como: kou (コウ)・hagane (はがね)
  • 針: se puede leer como: shin (シン)・hari (はり)
  • 銭: se puede leer como: sen (セン)・zeni (ぜに)

domingo, 7 de abril de 2024

1026 漢字:工

1026 漢字:工
Radical: 工 (たくみ) (takumi)

Explicación:

El radical (工) es la forma de una herramienta. 

Además se utiliza para crear kanjis que representen herramientas y manualidades.

(工)は、工具のノミの形。工具や工作することを表す文字を作ります。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 左: se puede leer como: sa (サ)・hidari (ひだり)

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

  • 工: se puede leer como: kou (コウ)・ku (ク)


Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

  • 差: se puede leer como: sa (サ)・sasu (さす)

sábado, 6 de abril de 2024

1026 漢字:辛

1026 漢字:辛
Radical: 辛 (からい) (karai)

Explicación:

El radical (辛) representa el pecado en forma de cuchillo para castigar al pecador.

Además también representa algo picante.

Aparte se cree que originalmente (辞) significaba juzgar los pecados.

(辛)は、罪人を罰するための刃物の形で罪を表します。

また、味が辛いものも表します。

(辞)は、もともとは(罪をさばく)という意味だったと考えられています。


Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

  • 辞: se puede leer como: ji (ジ)・yameru (やめる)

viernes, 5 de abril de 2024

1026 漢字:風

1026 漢字:風
Radical: 風 (かぜ) (かぜかまえ) (kaze) (kazekamae)

Explicación:

El radical (風) (風構) crea kanjis que representan el nombre del viento o el estado del viento.

Además destacar que originalmente el radical representaba al fénix, el dios del viento, pero su forma y significado cambió posteriormente.

(風)(風構)は、風の名前や風の状態を表す文字を作ります。

(風)は、もともとは風の神である鳳凰を表していましたが、後に形が変わりました。


Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

  • 風: se puede leer como: huu (フウ)・hu (フ)・kaze (かぜ)・kaza (かざ)

jueves, 4 de abril de 2024

1026 漢字:气

1026 漢字:气
Radical: 气 (きがまえ) (kigamae)

Explicación:

El radical (气) (気構) representa la apariencia de nubes o vapor que se eleva.

Además el radical es utilizado para crear kanjis relacionados con gases como el aire.

(气)(気構)は、雲や湯気が立ち昇るようすを表します。

空気などの気体にかかわる文字を作ります。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 気: se puede leer como: ki (キ)・ke (ケ)

miércoles, 3 de abril de 2024

1026 漢字:水

1026 漢字:水
Radical: 水 (みず) (したみず) (mizu) (shitamizu) 

Explicación:

El radical (水) se utiliza para crear kanjis que representan los nombres del agua y los ríos, el estado del agua y las acciones relacionadas con el agua.

(水)は、水や川の名前、水の状態や、水にかかわる動作を表す文字を作ります。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 水: se puede leer como: sui (スイ)・mizu (みず)

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):
  • 氷: se puede leer como: hyou (ヒョウ)・koori (こおり)・hi (ひ)

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):
  • 求: se puede leer como: kyuu (キュウ)・motomeru (もとめる)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 永: se puede leer como: ei (エイ)・nagai (ながい)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):
  • 泉: se puede leer como: sen (セン)・izumi (いずみ)

martes, 2 de abril de 2024

1026 漢字:土

1026 漢字:土
Radical: 土 (つち) (つちへん) (tsuchi) (tsuchihen)

Explicación:

El radical (土) (土偏) representa la forma de un montículo de tierra. 

Además el radical es utilizado para crear kanjis que representen cosas hechas de tierra y el estado del suelo.

(土)(土偏)は土盛りの形を表しています。土でできたものや、土の状態などを表す文字を作ります。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 土: se puede leer como: do (ド)・to (ト)・tsuchi (つち)

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):
  • 場: se puede leer como: jyou (ジョウ) ・ba (ば)
  • 地: se puede leer como: chi (チ)・ji (ジ)

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):
  • 坂: se puede leer como: han (ハン)・saka (さか)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):
  • 塩: se puede leer como: en (エン)・shio (しお)
  • 埼: se puede leer como: sai (さい)
  • 城: se puede leer como: jyou (ジョウ)・shiro (しろ)

Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 圧: se puede leer como: atsu (アツ)
  • 基: se puede leer como: ki (キ)・moto (もと)・motoi (もとい)
  • 境: se puede leer como: kyou (キョウ)・kei (ケイ)・sakai (さかい)
  • 均: se puede leer como: kin (キン)
  • 型: se puede leer como: kei (ケイ)・kata (かた)
  • 在: se puede leer como: zai (ザイ)・aru (ある)
  • 増: se puede leer como: zou (ゾウ)・masu (ます)・fueru (ふえる)・fuyasu (ふやす)
  • 堂: se puede leer como: dou (ドウ)
  • 墓: se puede leer como: bo (ボ)・haka (はか)
  • 報: se puede leer como: hou (ホウ)・mukuiru (むくいる)

Kanjis estudiados en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):
  • 域: se puede leer como: iki (イキ)
  • 垂: se puede leer como: sui (スイ)・tareru (たれる)・tarasu (たらす)

lunes, 1 de abril de 2024

1026 漢字:山

Radical: 山 (やま) (やまへん) (yama) (yamahen)
1026 漢字:山

Explicación:

El radical (山) (山偏) es utilizado para crear kanjis que representen el tipo, la forma, la topografía, etc., de una montaña.

(山)(山偏)は、山の種類や形、地形などを表す文字を作ります。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 山: se puede leer como: san (サン)・yama (やま)

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):
  • 岩: se puede leer como: gan (ガン) ・iwa (いわ)

Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):
  • 岸: se puede leer como: gan (ガン)・kishi (きし)
  • 島: se puede leer como: tou (トウ)・shima (しま)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):
  • 岡: se puede leer como: oka (おか)
  • 岐: se puede leer como: ki (キ)
  • 崎: se puede leer como: saki (さき)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):
  • 密: se puede leer como: mitsu (ミツ)

Glosario de Katakana: ユ (yu)

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