jueves, 29 de febrero de 2024

1026 漢字:忄

1026 漢字:忄
Radical: 忄 (りっしんべん) (risshinben)

Explicación:

El radical (忄) (立心偏) es la forma de (心) simplificada y originalmente tenía la forma de corazón.

(忄)(立心偏)は、(心)が偏になるときの形で、意味は同じです。

形が違うことと文字の数が多いことから別の部首としています。(心)は、もともとは心臓の形でした。



Kanjis estudiados en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 快: se puede leer como: kai (カイ)・kokoroyoi (こころよい)
  • 慣: se puede leer como: kan (カン)・nareru (なれる)・narasu (ならす)
  • 情: se puede leer como: jyou (ジョウ)・sei (セイ)・nasake (なさけ)
  • 性: se puede leer como: sei (セイ)・syou (ショウ)

miércoles, 28 de febrero de 2024

1026 漢字:耒

1026 漢字:耒
Radical: 耒 (すきへん) (らいすき) (sukihen) (raisuki)

Explicación:

El radical (耒) tiene la forma de un cuchillo o rastrillo dentado y se refiere a un tipo de herramienta agrícola que es utilizada para labrar los campos. 

Además el radical (耒) (耒偏) es utilizado para crear kanjis que representen herramientas agrícolas y cosas relacionadas con el cultivo. 

Aparte debido a que el radical (耒) se utiliza como abreviatura del kanji (来), también se le denomina (来耒).

(耒)は、歯のついた刃物、田畑を耕す農具の一つ。

部首の(耒)(耒偏)は、農具や耕作にかかわることを表す文字を作ります。

(来)の略字に(耒)を使うことから、(耒)(来耒)とも呼ばれます。



Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 耕: se puede leer como: kou (コウ)・tagayasu (たがやす)

martes, 27 de febrero de 2024

1026 漢字:走

1026 漢字:走
Radical: 走 (そうにょう) (sounyou) 

Explicación:

El radical (走) (走繞) forma kanjis que representan acciones de caminar, ir, etc.

(走)(走繞)は、歩く、歩る、行くという動作を表す文字を作ります。



Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):
  • 走: se puede leer como: sou (ソウ)・hashiru (はしる)

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):
  • 起: se puede leer como: ki (キ)・okiru (おきる)・okoru (おこる)・okosu (おこす)

lunes, 26 de febrero de 2024

1026 漢字:疒

1026 漢字:疒
Radical: 疒 (やまいだれ) (yamaidare)

Explicación:

El radical (疒) (病垂) se utiliza para crear kanjis que representan enfermedades, lesiones y los sintomas asociados con ellas.

(疒)(病垂)は、病気やけが、それにともなう感覚などを表す文字を作ります。



Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):
  • 病: se puede leer como: byou (ビョウ)・hei (ヘイ)・yamu (やむ)・yamai (やまい)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):
  • 痛: se puede leer como: tsuu (ツウ)・itai (いたい)・itamu (いたむ)・itameru (いためる)

domingo, 25 de febrero de 2024

1026 漢字:酉

1026 漢字:酉
Radical: 酉 (ひよみのとり) (さけのとり) (hiyominotori) (sakenotori)

Explicación:

El radical (酉) originalmente representaba un barril para almacenar sake. 

Además es utilizado para crear kanjis que representan tipos de alcohol, alimentos fermentados y cosas relacionadas con el alcohol. 

Aparte el radical (酉) se utiliza como uno de los signos zodiacales del calendario y se le denomina (酉) para distinguilo del kanji gallo (鳥).

(酉)は、もともとは、お酒を入れる樽を表します。お酒の種類や発酵食品、お酒にかかわることを表す文字を作ります。

(酉)が、暦の十二支 に使われることから(鳥)と区別するために(酉)と呼びます。また(酒)の一部になることから(酉)とも呼ばれます。



Kanjis estudiados en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):
  • 酒: se puede leer como: syu (シュ)・sake (さけ)・saka (さか)
  • 配: se puede leer como: hai (ハイ)・kubaru (くばる)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 酸: se puede leer como: san (サン)・sui (すい)

sábado, 24 de febrero de 2024

1026 漢字:斤

1026 漢字:斤
Radical: 斤 (おのづくり) (きん) (はかり) (onodukuri) (kin) (hakaru)

Explicación:

El radical (斤) es utilizado para crear el kanji de (斤) cuyo significado es corte. 

Además destacar que también se denomina (きん) y (はかり) porque antiguamente se usaba como unidad de peso.

(斤)は、(斤)や切ることを表す文字を作ります。(斤)は(斤)と読むことから(きん)、また、重量の単位として使われたことから(はかり)とも呼ばれます。



Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):
  • 新: se puede leer como: shin (シン)・atarashii (あたらしい)・arata (あらた)・nii (にい)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 断: se puede leer como: dan (ダン)・tatsu (たつ)・kotowaru (ことわる)

viernes, 23 de febrero de 2024

1026 漢字:臼

1026 漢字:臼
Radical: 臼 (うす) (usu) 

Explicación:

El radical (臼) se refiere al mortero utilizado para machacar el arroz para convertirlo en tortas de arroz o para hacer mochi. 

Además éste radical también incluye el kanji (臼), que significa fabricar algo con ambas manos.

(臼)は、米をついて餅を作る臼や、臼でつく動作などを表します。

また両手で持ち上げることを意味する(臼)という文字もこの部首に含まれます。



Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 興: se puede leer como: kou (コウ)・kyou (キョウ)・okoru (おこる)・okosu (おこす)

 

jueves, 22 de febrero de 2024

1026 漢字:父

1026 漢字:父
Radical: 父 (ちち) (chichi) 

Explicación:

El radical (父) es utilizado para crear kanjis que representen cosas relacionadas con los padres y las personas mayores. 

Además destacar que originalmente se pensaba que el radical (父) tenía la forma de una mano que sostenía un hacha de piedra y parece haber significado una persona que levanta objetos pesados.

(父)は、父親や老人にかかわることを表す文字を作ります。

(父)は、もともとは石斧(石の斧)を持った手の形であったと考えられていて、(力仕事をする人)の意味だったようです。



Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):
  • 父: se puede leer como: fu (フ)・chichi (ちち)

miércoles, 21 de febrero de 2024

1026 漢字: 非

1026 漢字: 非
Radical: 非 (あらず) (arazu)

Explicación:

El radical (非) significa desobecer o separarse. 

Además originalmente el radical (非) tenía la forma de una persona de espaldas a otra.

(非)は、そむく、わかれることを表します。

(非)は、もともとは人が背を向けた形をしていました。



Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 非: se puede leer como: hi (ヒ)

martes, 20 de febrero de 2024

1026 漢字:戸

1026 漢字:戸
Radical: 戸 (とだれ) (とかんむり) (とびらのと) (todare) (tokanmuri) (tobiranoto)

Explicación:

El radical (戸) (戸垂) originalmente presenta la forma de una puerta deslizante, también conocida con el nombre de fusuma (襖). 

Además el radical es utilizado para crer kanjis que representen una casa o algo adjunto a una casa.

(戸)(戸垂)は、(房)(部屋の意味)や、(扉)などで使われる住まいや住まいに付属するものを表す文字を作ります。



Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):
  • 戸: se puede leer como: ko (コ)・to (と)

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):
  • 所: se puede leer como: syo (ショ)・tokoro (ところ)

lunes, 19 de febrero de 2024

1026 漢字:面

1026 漢字:面
Radical: 面 (めん) (men)

Explicación:

El radical (面) es utilizado para crear kanjis que representan rostros y expresiones. 

Además originalmente la forma del radical representaba el rostro de una persona, por lo que se pueden observar como hay ojos representados en la forma del radical.

(面)は、顔や表情を表す文字を作ります。

もともとは人の顔面を表していたので、文字の中に(目)が入っています。


Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

  • 面: se puede leer como: men (メン)・omo (おも)・omote (おもて)・tsura (つら)

domingo, 18 de febrero de 2024

1026 漢字:廴

1026 漢字:廴
Radical: 廴 (えんにょう) (えんにゅう) (ennyou) (ennyuu)

Explicación:

El radical (廴) (廴繞) es utilizado para formar kanjis que representan ir y extenderse.

(廴)(廴繞)は、行く、延びることを表す文字を作ります。(廴)は、(彳)などから分かれてできた部首です。



Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):
  • 建: se puede leer como: ken (ケン)・kon (コン)・tateru (たてる)・tatsu (たつ)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):
  • 延: se puede leer como: en (エン)・nobiru (のびる)・noberu (のべる)・nobasu (のばす)

sábado, 17 de febrero de 2024

1026 漢字:罒

1026 漢字:罒
Radical: 罒 (よこめ) (よんかしら) (あみがしら) (yokome) (yonkashira) (amigashira)

Explicación:

El radical (罒) y (网) (網頭) originalmente representaban una red.

Además debido a que el radical (罒) se parece a (四), también se le denomina (罒) (四頭).

(罒)と(网)(網頭)は、もともとは網を表しています。

(罒)が(四)に似ていることから(罒)(四頭)とも呼びます。



Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):
  • 置: se puede leer como: chi (チ)・oku (おく)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 罪: se puede leer como: zai (ザイ)・tsumi (つみ)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):
  • 署: se puede leer como: syo (ショ)

viernes, 16 de febrero de 2024

1026 漢字:臣

1026 漢字:臣
Radical: 臣 (しん) (shin) 

Explicación:

El radical (臣) originalmente tenía la forma de ojos mirando hacia otro lado. 

El radical es utilizado para crear kanjis que representen cosas como la vista y los ojos. 

Además se dice que la razón por la que el radical era utilizado para expresar los ojos mirando hacia otro lado es porque originalmente el radical significaba "vigilante".

(臣)は、もともは(目)お向きを変えた形でした。

見る、目などを表す文字を作ります。

(臣)を家臣の意味で使った理由は、(見張る人)の意味と言われます。


Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):

  • 臣: se puede leer como: shin (シン)・jin (ジン)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):
  • 臨: se puede leer como: rin (リン)・nozomu (のぞむ)

jueves, 15 de febrero de 2024

1026 漢字:夕

1026 漢字:夕
Radical: 夕 (ゆうべ) (yuube)

Explicación:

El radical (夕) tiene forma de luna y representa la tarde o la noche.

Además como radical se utiliza para crear kanjis relacionados con la noche.

(夕)も月の形で、夕方や夜を表します。部首としては、夜にかかわる文字などを作ります。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 夕: se puede leer como: seki (セキ)・yuu (ゆう)

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):
  • 外: se puede leer como: gai (ガイ)・ge (ゲ)・soto (そと)・hoka (ほか)・hazusu (はずす)・hazureru (はずれる)
  • 多: se puede leer como: ta (タ)・ooi (おおい)
  • 夜: se puede leer como: ya (ヤ)・yo (よ)・yoru (よる)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 夢: se puede leer como: mu (ム)・yume (ゆめ)

miércoles, 14 de febrero de 2024

1026 漢字:香

1026 漢字:香
Radical: 香 (かおり) (kaori) 

Explicación:

El radical (香) es utilizado para crear kanjis que representen olores. 

Además originalmente la forma del radical proviene de las formas de (禾) y (口), que representan grano y boca, por lo que literalmente significa el agradable aroma que se obtiene al comer el grano.

(香)は、香を表す文字を作ります。

(香)は、もともとは穀物を表す(禾)と(口)の形からできていて、(穀物を食べたときのよい香り)を表していました。



Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):
  • 香: se puede leer como: kou (コウ)・kyou (キョウ)・ka (か)・kaori (かおり)・kaoru (かおる)

martes, 13 de febrero de 2024

1026 漢字:艮

1026 漢字:艮
Radical: 艮 (うしとら) (こん) (ushitora) (kon)

Explicación:

El radical (艮) es la forma de un ojo humano y parece que originalmente representaba el ojo, pero luego pasó a significar quedarse. 

También se utiliza para referirse a (艮) y (丑寅). 

Además destacar que en la actualidad se utiliza como parte de otros kanjis y no tiene significado como radical.

(艮)は、人の目の形で、もともとは目を表していたようですが、後に、留まるの意味になりました。

また方角や時間を表す(艮)(丑寅)の意味に使われます。

ほかの文字の一部としても使われていて、今では、部首としての意味はありません。



Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):
  • 良: se puede leer como: ryou (リョウ)・yoi (よい)

lunes, 12 de febrero de 2024

1026 漢字:首

1026 漢字:首
Radical: 首 (くび) (kubi) 

Explicación:

El radical (首) es utilizado para crear kanjis que representen algo relacionado con la zona del cuello o la zona de la cabeza.

(首)は、首や頭の部分にかかわることを表す文字を作ります。


Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

  • 首: se puede leer como: syu (シュ)・kubi (くび)

domingo, 11 de febrero de 2024

1026 漢字:疋

1026 漢字:疋
Radical: 疋 (ひき) (ひきへん) (hiki) (hikihen)

Explicación:

El radical (疋) tiene forma de pie y representa a los pies. 

Además como curiosidad destacar que se lee (疋) porque se utsaba como palabra del contador usado para contabilizar animales (匹). 

(疋)は、足の形で、足などを表します。

(匹)の俗字として(疋)が使われたことから(疋)と読みます。


Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

  • 疑: se puede leer como: gi (ギ)・utagau (うたがう)

sábado, 10 de febrero de 2024

1026 漢字:川

1026 漢字:川
Radical: 川 (かわ) (kawa) 

Explicación:

El radical (川) representa un río.

Cabe resaltar que el radical actual es (川), pero el original es (巛) y actualmente ambas palabras se combinan en el radica (川).

(川)は、川を表す文字を作ります。現在の部首は(川)ですが、もともとは(巛)でした。現在は、両方をまとめて(川)という部首になっています。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 川: se puede leer como: sen (セン)・kawa (かわ)

Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):
  • 洲: se puede leer como: syuu (シュウ)・su (す)

viernes, 9 de febrero de 2024

1026 漢字:支

1026 漢字:支
Radical: 支 (しにょう) (shinyou) 

Explicación:

El radical (支) (支繞) originalmente representaba una ramba de bambú sostenida en la mano.

(支)(支繞)は、もともとは手にもった竹の枝を表していました。

(支)は、(支)を文字の下に配置し左右に長く延ばした形(繞)にした部首です。


Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):

  • 支: se puede leer como: shi (シ)・sasaeru (ささえる)

jueves, 8 de febrero de 2024

1026 漢字:雨

1026 漢字:雨
Radical: 雨 (あめ) (あめかんむり) (ame) (amekanmuri) 

Explicación:

El radical (雨) (雨冠) es utilizado en kanjis que representan el tiempo y otros fenómenos meterológicos.

(雨)(雨冠)は、天気などの気象現象を表す文字を作ります。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 雨: se puede leer como: u (ウ)・ame (あめ)・ama (あま)

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):
  • 雲: se puede leer como: un (ウン) ・kumo (くも)
  • 雪: se puede leer como: setsu (セツ)・yuki (ゆき)
  • 電: se puede leer como: den (デン)

miércoles, 7 de febrero de 2024

1026 漢字:自

1026 漢字:自
Radical: 自 (みずから) (mizukara) 

Explicación:

El radical (自) representa la forma de la nariz. 

A patir de ahí, éste radical es utilizado para formar kanjis que representen la nariz y los olores.

(自)は、(鼻)の形を表しています。そこから鼻や臭いを表す文字を作ります。


Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

  • 自: se puede leer como: ji (ジ)・shi (シ)・ mizukara (みずから)

martes, 6 de febrero de 2024

1026 漢字:生

1026 漢字:生
Radical: 生 (いきる) (うまれる) (ikiru) (umareru) 

Explicación:

El radical (生) originalmente representa la hierba que crece desde el suelo.

A partir de ahí, la gente empezó a crear kanjis para representar el nacimiento de un niño y otras cosas relacionadas con la vida.

(生)は地面から草が生えてくるようすを表しています。

そこから子どもが生まれることや、生命にかかわることを表す文字を作るようになりました。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 生: se puede leer como: sei (セイ)・syou (ショウ)・ikiru (いきる)・ikasu (いかす)・ikeru (いける)・umareru (うまれる)・umu (うむ)・ou (おう)・haeru (はえる)・hayasu (はやす)・ki (き)・nama (なま)

Kanji estudiado en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):
  • 産: se puede leer como: san (サン)・umu (うむ)・umareru (うまれる)・ubu (うぶ)

lunes, 5 de febrero de 2024

1026 漢字:色

1026 漢字:色
Radical: 色 (いろ) (iro)

Explicación:

El radical (色) originalmente tiene la forma de una mano tapando una cara. 

Significa color y amor entre un hombre y una mujer. Además se utiliza para crear kanjis que representen cosas como el color y la figura.

(色)は、もともとは顔に手をあてたようすで、(顔色)を表していました。

色彩や、男女の愛情を意味します。また顔色や姿などを表す文字を作ります。


Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):

  • 色: se puede leer como: syoku (ショク)・shiki (シキ)・iro (いろ)

domingo, 4 de febrero de 2024

1026 漢字:虫

1026 漢字:虫
Radical: 虫 (むし) (むしへん) (mushi) (mushihen) 

Explicación:

El radical (虫) (虫偏) es utilizado para crear los nombres de varios animales como: animales pequeños, almejas, ranas, serpientes y cangrejos, así como kanjis que representen sus estados.

(虫)(虫偏)は、虫などの小動物や、蛤、蛙、蛇、蟹など、いろいろな動物の名前や、その状態を表す文字を作ります。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 虫: se puede leer como: kyuu (キュウ)・mushi (むし)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):

  • 蚕: se puede leer como: san (サン)・kaiko (かいこ)

sábado, 3 de febrero de 2024

1026 漢字:歯

1026 漢字:歯
Radical: 歯 (は) (はへん) (ha) (hahen) 

Explicación:

El radical (歯) (歯偏) se utiliza para crear kanjis que representen el tipo y la condición de los dientes y la acción de masticar.

(歯)(歯偏)は、歯の種類や状態、噛むことを表す文字を作ります。


Kanji estudiado en tercer año de la escuela primaria (小学校三年生文字):

  • 歯: se puede leer como: shi (シ)・ha (は)

viernes, 2 de febrero de 2024

1026 漢字:十

1026 漢字:十
Radical: 十 (じゅう) (juu) 

Explicación:

El radical (十) significa el número diez.

Además es utilizado como parte de varios kanjis y en éstos casos no tiene significado como radical.

(十)は、数の十を意味します。

さまざまな文字の一部として使われていて、部首としての意味はありません。


Kanjis estudiados en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 十: se puede leer como: jyuu (ジュウ)・jitts (ジッ)・too (とお)・to (と)
  • 千: se puede leer como: sen (セン)・chi (ち)

Kanjis estudiados en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):
  • 午: se puede leer como: go (ゴ)
  • 南: se puede leer como: nan (ナン)・na (ナ)・minami (みなみ)
  • 半: se puede leer como: han (ハン)・nakaba (なかば)

Kanjis estudiados en cuarto año de la escuela primaria (小学校四年生文字):
  • 協: se puede leer como: kyou (キョウ)
  • 博: se puede leer como: haku (ハク)・baku (バク)

jueves, 1 de febrero de 2024

1026 漢字:耳

1026 漢字:耳
Radical: 耳 (みみ) (みみへん) (mimi) (mimihen) 

Explicación:

El radical (耳) es un carácter que representa la función o condición del oído.

Aparte se cree que originalmente (職) y (聖) significaban escuchar bien. 

(耳)は、耳のはたらきや状態を表す文字を作ります。

(職)や(聖)は、もともとは(よく聞き分けること)の意味だったと考えられています。


Kanji estudiado en primer año de la escuela primaria (小学校一年生文字):

  • 耳: se puede leer como: ji (ジ)・mimi (みみ)

Kanji estudiado en segundo año de la escuela primaria (小学校二年生文字):
  • 聞: se puede leer como: kiku (きく) ・kikoeru (きこえる) ・bun (ブン) ・mon (モン)

Kanji estudiado en quinto año de la escuela primaria (小学校五年生文字):
  • 職: se puede leer como: shoku (ショク)

Kanji estudiado en sexto año de la escuela primaria (小学校六年生文字):
  • 聖: se puede leer como: sei (セイ)

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